龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在少先队工作中践行爱的教育 作者：赖傲梅 来源：《新一代》2010年第09期 摘要:爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。爱是灌溉祖国之花的精神甘泉,是伴随少年儿童成长历程的动人旋律。 关键词:爱;教育;创新 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0005-01 爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。爱是灌溉祖国之花的精神甘泉,是伴随少年儿童成长历程的动人旋律。冰心曾说:“爱就有了一切。”为学生最亲密的伙伴,作为联系学生心灵的纽带,少先队组织在其日常、大型的活动中贯穿爱的教育是应势而出的,更是必不可少的。本文围绕新时期少先队工作如何实施爱的教育,以爱的教育如何与时代同步为重点,通过实践例证,达到用爱灌溉每位少先队员心灵的目的,以便更好地发挥少先队在学生思想教育方面的作用。 一、适时而出,时代需要“爱”教育 在社会巨大变革的新时期,社会的政治、经济、文化与生活大环境均发生了深刻的变化,人们的思想观念、是非标准、生活方式、就业方式、社会心理环境、获取信息的渠道等等都发生了相应的变化。而且作为改革开放后第二代独生子女的队员们,从小生活在家长精心照顾、关爱的环境之中,缺少了同伴之间友爱的接触,缺少了一份关爱之心。这些都从不同的侧面和角度对学校少先队工作提出了更新的要求——如何在少先队活动之中贯穿“爱”,让学生感受到他人的关爱,让学生懂得去关爱他人。 我国著名教育家陶行知先生曾说过:“教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感一切教育都无从谈起。夏丐尊先生在翻译意大利作家亚米契斯的《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成池塘,没有爱就没有教育。”于是,爱的教育在新时期就成为一种新型而有效的教育形式开始在学校里推行,而作为学校教育重要组成部分的少先队工作,更需要针对少年儿童的特点,在爱的基调中开展活动:注重队员的情感体验,我们的活动因此需要注重少先队活动的有序性和有效性;注重队员的情感升华,我们的活动因此需要注重深度和拓展,达到用爱灌溉每位少先队员心灵的作用,使活动成为队员体验锻炼的有效载体,更成为他们心理健康成长的空间。 二、以活动为载体,寓“爱的教育”于教育的每一细节 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d9480eb1fb91a37f111f18583d049649a660e0f.html