双耳旁及其偏旁的字 教学目标： 1、 通过故事来激发同学们学习书法的兴趣。 2、 使同学们掌握左耳旁和右耳旁的字的写法及变化的规律。 3、 培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。 教学重点：掌握左耳旁和右耳旁的字的写法。 教学过程： 一、 故事激趣 1、 字是人的第二张脸，看一个人的字就能看出这个人品性和文化素养，所以自古以来人们就非常重视练字，流传着许多有趣的故事。今天，老师就带来了一则，想听吗？ 2、 讲述王羲之练字的故事。 3、 听了故事，你有什么感受？ 二、 学习双耳旁的书写 1、今天，我们就像王羲之一样专心地写好今天的钢笔字。 2、出示双耳旁，指名认读。 3、你知道双耳旁由哪些笔画组成吗？ 4、指导书写双耳旁，特别是橫撇弯钩的写法。 5、学生练习书写4个偏旁。 6、你知道双耳旁的字有哪些吗？ 7、出示“降 险 防 郊 那 邓 ”，思考；你发现了什么？ 8、学生交流。板书：左耳旁 小 垂露竖 高 右耳旁 大 悬针竖 低 9、你能正确书写左耳旁和右耳旁吗？指名板书，其余自己练习四个。 10、点评。 三、 指导书写 1、指导书写“降”（注意左高右低，折纹在横中线上） 2、练习书写，展示优秀作业。 3、点评，复习巩固。 4、同样的方法指导书写“郊” 四、 学生练习写“险、防”和“那、邓” 五、 小结 1、 欣赏名家书法作品 2、 写字不是一蹴而就的事，需要我们坚持不懈，做到提笔即练字。希望大家像王羲之一样专心、勤奋，争做小小书法家。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1db7c226a617866fb84ae45c3b3567ec102ddcbf.html