意象与意境 一、意象 1. 定义：诗歌中融入诗人情感的物象——客观事物 2. 常见意象：往往有某种约定俗成的意义【象征性、比喻性、描述性】 例：明月——思乡怀人 杨柳——离别 梧桐、清秋——感伤、悲秋 流水——时间流逝 菊花——隐逸、高洁 杜鹃——思归 梳理的角度 意象的共同特点 包含哪些意象 表现的志趣 与高洁品性有关 菊花、梅花、松柏、翠竹 表达的情绪 表现愁苦与哀伤 梧桐、杜鹃、斜阳、猿鸣 物象的功能 起传递音信的作用 青鸟、鸿雁、尺素、双鲤 Caution： 在把握常意象含义的共性的基础上，也要结合具体诗句去分析(共性+个性） 夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙.秋思》) 思乡念远 夕阳无限好，只是近黄昏。 (李商隐《登乐游原》) 年老迟暮 3.意象叠加 例：鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠的《商山早行》) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙.秋思》) 例题：阅读下面的诗歌，赏析首联在写法上的妙处。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似?天地一沙鸥。 分析：赏析“写法上的妙处”要针对这一首、这一句的具体特点。首联正是用了“意象叠加”的方式，将“细草”“微风”“岸”“危樯”“夜”“独舟”六个意象并列连缀在一起，构成了一个表意完整的“意象群”。 答案：我们借助想象，脑海中出现一幅图景。孤独如舟，这正是诗人杜甫晚年漂泊无依、凄清孤苦的人生写照。“意象叠加”凸显了作者所要表达的孤独清冷的意境。 二、意境 1. 定义：意境”是中国古典美学的一个重要范畴。意境，一般指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。 2. “意”与“境”的交融 情随境生 融情入景，借景抒情 物我情融，自然天成 3.例题： 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那①逢此，春心益渺然②。 兴来只自得，佳处莫能传。 例句 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 采菊东篱下，悠然见南山。 薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①那:同“哪"。②渺然:广阔辽远的样子。 1) 赏析本诗首联营造的意境。 分析：先从发现意象入手，江边繁茂的林木，绚烂的落日与周遭的云霞，构成了一幅春日傍晚的画面。这幅画面从天到地，视野开阔:红的红，绿的绿，色彩鲜明:构成开阔明丽之境。 想象自己置身于这样的美景中，会感到身心舒畅，不自觉地引发愉悦感，与下面诗句中的“渺然”“自得”一致，从而领悟这正是诗人通过意象的组合和意境的营造所要抒发的情感。 2) 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4分)(2012年高考上海卷) ① 答案示例:本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，（发现意象，还原画面）色彩艳丽，（展开想象，描摹感受）含蓄地传达出作者喜悦的心情（理解意图，领悟情感），领联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。 3. 小结：赏析意境的思考路径 ② 发现意象，还原画面 ③ 展开想象，描摹感受 ④ 理解意图，领悟情感 赏析表现手法 1. 注意的几对关系： (1) 动与静 (2) 虚与实：虚实结合是古诗文的常见技法。 虚与实，常指虚景：想象或联想而出的景物，心中之景 常见的虚景如梦境、想象、回忆等 实景：眼前之景 (3) 曲与直 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e63f5a1504de518964bcf84b9d528ea81c72fac.html