《建筑制图》教学反思 【摘要】本文结合自身教学实际，对中职《建筑制图》教学进行反思，从教学技巧层面上进行实践探索，运用各种学生能够和容易接受的教学方法，激发学生学习兴趣，促进学生能力的培养。 【关键词】建筑制图 教学方法 学习兴趣 《建筑制图》是一门既有抽象理论，又有很强实践性的专业基础课，它主要是培养学生对建筑图样的读图、绘图能力。但最初学生对《建筑制图》的基本概念难以理解和记忆，空间想象思维难以形成，极易导致一些学生厌学现象。 如投影作图章节，内容包括点、线、面投影画法，基本几何体三视图，基本体的截交线和相贯线，组合体的三视图及尺寸标注等。按照教材安排，本章节的教学应循序渐进，先学点的投影，之后才能学习线、面的投影；线、面的投影烂熟于胸后，才能学习基本几何体的三视图。但是，由于“点的投影”太过抽象，学生很难理解，所以很多学生在这里对制图课产生了畏惧心理。 经过认真反思，我认为本章节的教学活动应遵循学生认识事物的规律。人类的认识活动是从表象开始，而后才能上升到理论，因此学生学习知识、技能，也应符合认知规律。制图教学应先从“体”出发，首先理解“图”和“物”之间的内在联系，然后从物体上抽象出“点、线、面”，再讲解投影特性。通过调整教学内容的顺序，从学生容易感知的“体”入手，可降低学习难度，使学生易于接受。 怎样根据不同的教学内容和学生实际选用恰当的教学方法，才能 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e82e936a6c30c2259019ed1.html