《应用文写作》课程教学大纲 英文名称：Practical Writing 课程类型：专业技能课 课程要求：选修 学时/学分：16/1 适用专业：高分子材料工程技术 一、课程性质与任务 课程性质：《应用文写作》是高分子材料工程技术等专业学习和研究应用文写作理论知识，突出应用文写作思维训练，提高写作技能，以写出规范的应用文书为目的一门公共选修课。 主要任务：《应用文写作》是一门具有综合性和实践性的课程，其任务是通过各种应用文体知识的讲授与练习，使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。 对应用文写作有明确的认识，培养学生熟练牢固掌握常用应用文写作格式和要求，从而初步具备写作常见应用文的能力。 全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。 二、 课程与其他课程的联系 学习本课程之前应该修完部分专业课，对专业知识有一定的了解。该课程是在学生具备了必要的有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、高分子化学等基础知识之后，选修的专业课，它是建立在理工科理性思维架构基础上的一门应用性质的写作课程。 三、课程教学目标 1、了解应用文的概念、特点、格式、行文制度。了解应用文的写作思路。理解应用文主题与材料选取的要求。掌握应用文的基本结构形式及常用表达方式。理解应用写作语言的特点。 2、了解行政公文的概念、公文的种类，体会公文的特点，掌握公文的格式。了解公文的行文规则。学习利用公文相关知识修改公文。 3、了解决定、会议纪要、通告、通知、通报、报告、请示、函、意见的性质、适用范围，掌握决定的写作内容及写作格式。了解总结的分类、作用。理解总结与计划的联系与区别。掌握总结的写作内容及格式。了解履历、求职信的作用，掌握履历的制作内容及格式。了解财经应用文和科技文书的性质、特点、分类及写作要求。 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 1 教学内容 第一章 应用文写作基础 1.1 应用文的概念及制发 1.2 应用文的格式 1.3 应用文的行文制度 1.4 应用文的主旨与材料 教学要求 学时 6 教学 方式 讲授 对应课程教学目标 1 1.了解应用文的概念、特点、 格式、行文制度。 2.了解应用文的写作思路。理解应用文主题与材料选取的1.5 应用文的写作思路与结构 1.6 应用文的语言表达 要求。掌握应用文的基本结构形式及常用表达方式。理解应用写作语言的特点。 1.了解行政公文的概念、公文的种类，体会公文的特点，掌握公文的格式。 2.了解公文的行文规则。学习利用公文相关知识修改公文。 4 讲授 2,3 2 第二章 行政公文 2.1决定 2.2会议纪要 2.3通告 2.4通知 2.5通报 2.6报告 2.7请示 2.8函 2.9意见 第三章 日常事务性文书 3.1履历 3.2求职信 3.3计划 3.4总结 第四章 财经文书 4.1市场调查报告 4.2广告 第五章 科技文书 5.1实践报告 3 掌握履历、求职函、计划、总结四个文种的实际写作。 3 讲授 2,3 4 了解财经应用文的性质、特点、分类及写作要求。理解财经应用写作中的法律问题。 2 讲授 2,3 5 了解科技文书的性质、特点、1 分类。掌握实践报告的写法。 讲授 2,3 五、教学方法 1.案例：本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、撰写信函及测验等教学手段和形式完成课程教学任务。 2.在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解课程的体系、主线。 3培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。 4.在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。 六、考核方式 最终成绩由平时作业成绩、 上课出席率，平时提问成绩、期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业成绩：30%。主要考核对每堂课知识点的复习、理解和掌握程度。 平时提问成绩：4%。主要考核阶段知识点的掌握程度。 上课出席率：16% 期末考试成绩：50%。书面考试形式。 题型为：1、填空题2、选择题3、是非题4、要素分析题 七、教材及参考书目 1．教材： [1] 徐顽强. 应用文写作 [M]. 华中科技大学出版社，2006. 2．参考书目： [1] 刘世权. 应用文写作 [M]. 西南师范大学出版社，2008. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ea6093a7075a417866fb84ae45c3b3567ecddf9.html