《阅读与写作》课程教学大纲 英文名称：Reading and Writing 课程编码：130520167 总学时：32 实验学时：0 学分：2 适用对象：各专业各年级学生 先修课程：无 大纲主撰人： 大纲审核人： 一、 课程性质、目的和任务 1. 本课程是数字媒体艺术专业的一门选修课程。 2. 本课程的目的是使学生掌握阅读和写作的基础知识、基本理论、方法与技巧，能分析和鉴赏文章，提高阅读水平和写作能力。 3. 本课程的教学任务是使学生能够鉴赏诗词、散文、小说、戏剧等文体，掌握记叙文、说明文、议论文、说明文、应用文的写作方法和技巧。 二、 教学内容及要求 第1章：文章阅读的理论和方法 授课学时： 4 基本要求： 1-1 文章阅读的定位与功能。 1-2 文章阅读的中西方传统。 1-3 评点式和文体论阅读。 重点：评点式和文体论阅读。 难点：文章阅读的中西方传统。 第2章：诗词、散文鉴赏 授课学时： 4 基本要求： 2-1 古诗鉴赏。 2-2 新诗鉴赏。 2-3 词鉴赏。 2-4 散文鉴赏。 重点：古诗鉴赏。 难点：散文鉴赏。 第3章：小说、戏剧文学鉴赏 授课学时： 4 基本要求： 第 1 页/ 共 3 页 3-1 长篇小说鉴赏。 3-2 短篇小说、微型小说鉴赏。 3-3 戏剧文学鉴赏。 重点：长篇小说鉴赏。 难点：戏剧文学鉴赏。 第4章：儿童文学的鉴赏 授课学时： 4 基本要求： 4-1 童话鉴赏。 4-2 寓言鉴赏。 4-3 历史故事鉴赏。 重点：童话鉴赏。 难点：历史故事鉴赏。 第5章：文章写作过程 授课学时： 4 基本要求： 5-1 写前准备。 5-2 写作构思。 5-3 执笔行文。 5-4 润色定稿。 重点：写作构思。 难点：执笔行文。 第6章：记叙类文体写作 授课学时： 4 基本要求： 6-1 消息写作。 6-2 通讯写作。 6-3 人物传记写作。 重点：消息写作。 难点：通讯写作。 第7章：议论类文体写作 授课学时： 4 7-1 读书札记。 7-2 教学论文。 7-3 作品评论。 重点：作品评论。 难点：读书札记。 第8章：说明类文体写作 第 2 页/ 共 3 页 授课学时： 4 7-1 科学说明文写作。 7-2 解说词写作。 7-3 教案写作。 重点：科学说明文写作。 难点：解说词写作。 三、 实验（无） 四、 学时分配 课程总学时为32，其中理论学时32，实验学时0。 章 1 2 3 4 5 6 7 8 内 容 文章阅读的理论和方法 诗词、散文鉴赏 小说、戏剧文学鉴赏 儿童文学的鉴赏 文章写作过程 记叙类文体写作 议论类文体写作 说明类文体写作 合计 讲课 4 4 4 4 4 4 4 4 32 实验课 习题课 实践课 总学时 4 4 4 4 4 4 4 4 32 五、 推荐教材及参考书 教 材：胡正奎《阅读与写作训练教程》，机械工业出版社2005年版。 实验指导书（无） 参考书：金振邦《阅读与写作》，中央广播电视大学出版社2004年版。 耿密云，左文燕《阅读与写作》，中国人民大学出版社2014年版。 六、课程考核 本课程采取考查方式进行考核。其中，期末考查成绩占70%，平时成绩占30%。期末考查形式为课程论文。 第 3 页/ 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e463a1cfd25abe23482fb4daa58da0116c171fab.html