清风拂校园 廉香润心房 摘要：敬廉崇洁是中华民族的优良传统。廉洁文化进校园，就是以“廉”为核心，以“洁”为层面，结合学生身心发展的特点和规律，把廉洁教育活动纳入学校德育体系，渗透到学校教育教学工作的全过程，充分利用学科教学、课外阅读、主题活动、社会实践及家庭教育等途径，积极发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用，让学生在丰富多彩的活动中得到体验，感受到清风拂校园、廉香润心房。 关键词：师德 环境 活动 家校 廉洁教育 在未成年人中开展廉洁教育并非我国的独创，而已是全球性的共识。按照党中央关于反腐倡廉教育要面向全党全社会的要求和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，我校以“廉”为核心，以“洁”为层面，结合师生身心发展的特点和规律，多渠道多角度开辟廉洁教育途径，将廉洁教育纳入学校德育体系，并整合各方教育资源，因势利导，循序渐进，引导师生自觉实践、自主感悟，形成了“崇廉、奉廉、赞廉”的氛围，更好地弘扬廉洁文化。 一、师德建设，树立廉洁自律风范 1.与党风建设相结合。廉洁文化进校园活动应与党风廉政建设紧密结合。学校党支部举办了“优秀党员事迹报告会”、“我身边的共产党员”主题演讲会，通过典型引领开展廉政教育；开辟了廉政文化影视网络，组织教师观看《廉政启示录》、《独臂英雄丁晓兵》等影片；开设了“法制宣传栏”、“廉政时事角”，积极宣传廉政知识，组织廉政建设征文等，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高了党员干部的政治思想素质，廉洁从政、勤政为民已蔚然成风。 2.与师德教育相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”始终贯穿于师德教育与行风建设之中，使全体教职工树立了“敬廉崇洁”的职业道德意识，形成了“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。我校在教师中开展了廉洁从教宣言活动，每位教师都郑重许下了承诺：“廉洁从教，诚信立岗”，人人以实际行动来践行“教书育人德为先，廉洁自律做表率”。 二、环境熏陶，营造敬廉崇洁氛围 1.完善内涵理念的环境。整洁、优美的校园具有浓郁的德育氛围，对学生优良品质的形成起着耳濡目染的熏陶作用。我校努力完善理念育人环境，秉承“勤勉”之校训，积极倡导“树立勤勉品牌形象，丰富勤勉优质资源，培育勤勉基本素养，增强勤勉自我责任，构建勤勉优良之风”的理念，提出了“以先进的科学理论为导航，以民主的管理制度为规范，以优质的教育质量为核心，以丰富的校园活动为纽带，以良好的信息技术为支撑，以有效的法律法规为保障”的目标，以培养学生从小养成诚信以立德、勤勉而致远的良好道德意识。 2.创设廉洁文化的环境。优秀的校园文化必须包含丰厚的廉政文化内容，才能使校园文化紧随时代脉搏，唱响主旋律。我校从环境建设入手，增强了文化长廊、黑板报、校园电视台、广播站、宣传橱窗等阵地的廉洁教育宣传氛围，让英雄人物、时代楷模以及校友精英时时成为师生学习的榜样，进一步提升了校园文化的品位。同时，通过开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名廉官的画像以及著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等，为学生的发展提供了广阔的空间，引导学生确立廉洁的价值取向，筑牢拒腐防变的思想道德防线，树立正确的世界观、人生观和价值观。 三、丰富活动，创新廉洁教育载体 1．学科渗透悟廉洁。小学各科教材蕴含着廉洁文化教育内容，我校紧紧抓住并充分发挥课堂教学这个主阵地，要求各相关学科老师根据廉洁教育的目标，充分挖掘现有学科教材中的廉洁教育资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，在教学过程中把廉洁教育内容与学科教育教学内容有机、有效、有序、动态地整合起来，把对学生的敬廉崇洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，以至“植根”到孩子们的心田，立志做清白高尚的人。 2．课外阅读诵廉洁。根据学生的年龄和知识积累状况，要精心组织引导学生挑选、开展“读书思廉”系列活动，通过阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、撰写读后感或随笔，在潜移默化中成为学生端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”，促使学生树立高尚的道德观念、塑造完善的人格、提高道德认知水平和判断能力。在此基础上，学校组织学生、教师共同编写了图文并茂的廉洁教育教材——《激扬童心》，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，使学生们将敬廉崇洁这本“书”读到了心里，从而树立诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，做一个求真、崇善、爱美、谦逊的人。 3．主题活动倡廉洁。结合学生的认知能力，学校组织学生分层次开展了内容丰富、形式新颖“敬廉崇洁”主题教育活动，帮助学生在多彩的教育活动中感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。如：对低年级学生侧重“启蒙、感知”，通过教唱廉政童谣、讲廉洁童话故事、在游戏中塑造廉洁卡通的形象等，体验“真、善、美”，播下廉洁的种子；中高年级的学生则侧重“明理、立志”，宣讲历史上的清官廉吏故事，宣传先进人物的典型事迹，开展主题班会《我做合格小公民》等，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识，帮助青少年学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路，使“敬廉崇洁”潜入学生心田。一系列的主题教育活动在孩子幼小的心灵里播种下了诚信、正直、清廉、高尚的种子。 四、家校携手，增强廉洁教育合力 青少年儿童的廉洁教育应贯穿于他们的整个学习和生活之中，因此，在加强学校廉洁文化建设和廉洁教育的同时，还应推动廉洁家庭建设，使青少年儿童在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉洁意识得以不断强化。我校结合廉洁文化进家庭，要求学生把学校开展的“廉洁文化”活动情况向家长汇报、宣传，请自己的父母要在廉洁方面也做出表率；主动向父母提出承担“家庭廉洁小小监督员”的任务，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，从而达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。 实践证明：通过整合多方教育资源，大力弘扬廉洁文化，培养了学生积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯及廉洁奉公、诚信守法的意识。开展“廉洁文化进校园”活动，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，让“清正廉洁”的理念根植于学生头脑中，时时感受到校园内清廉之风吹拂，使廉洁之香浸润心房。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f5e0b9da7e9856a561252d380eb6294dc88224a.html