教学文档 班主任随笔 打造优秀班集体的心得体会 对于小学班主任来说，让班里的每个学生心系班级，以班为家，不是一件简单的事.一二年级的学生小、自理能力差、还没养成较好的个人习惯，往往心系班级但心有余而力缺乏,那么如何打造一个优秀的班集体呢？ 首先，创立和谐的班级环境, 让班级焕发生命力。我在刚接班的时候就应在学生心里明确：我们分在了一个班级，就像一个家一样，大家都是集体的一员。我们要相亲相爱。相互援助，共同进步。为同一个目标共同奋斗。当孩子身体不舒服的时候，班主任应主动送去一杯热水，问寒问暖；只要一有空，就和孩子聊天，了解孩子的生活和家庭情况，了解他们的爱好，了解他们的思想，和他们一起做游戏。平常多与家长沟通，从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就觉得老师是在做他们的朋友，做他们的亲人。 其次，培养凝聚力强的班委，班委是一个班级的龙头。而作为班委其工作的宗旨必须是：全心全意为同学效劳，积极调动全体同学，使班级具有凝聚力和向心力。因此，班主任首先应建立一个协调统一，凝聚力强的班委。班委建设应坚持以下几点：1、民主的原则。班委作风要民主，要增加工作的透明度和公开性。要求班委要经常听取同学的意见和建议，通过班会制造条件，让同学们发表自己的看法，对班级建设提出自己的建议。2、踏实的工作作风。班委具有良好的工作作风，以身作则，便会带动全体同学，调动大家的积极性，否则，整个班级将会成为一盘散沙，班集体也不是一个真正的集体。3、批判和自我批判。班委应该自觉开展批判和自我批判,发扬优点,克服缺点。 最后，班主任必须建立标准、适用的班级治理制度。我在工作中发觉：在制定班级治理制度时，肯定要交给学生商量。很多老师可能无视了学生商量的过程，其实，学生的商量不见得会对老师提供的治理制度作多大的改动，但经他们商量认可的东西，学生更好接受一些。否则，学生可能在潜意识中，认为是老师强加给他们的，自觉不自觉地会有一些排斥。 . 教学文档 总之，班主任是一个和谐、优秀班集体的缔造者。在实际工作中要特长给自己进行角色定位，以合适时代的需求，适应素养教育的需要，制造出一种合适自己的新途径。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f8b04f6270c844769eae009581b6bd97e19bc45.html