学生评语通常由班主任或相关老师根据学生的表现撰写。主要包括对学生学习态度、学习成绩、思想品德、兴趣爱好、社会实践等方面的评价与建议。 一般来说,学生评语应该包含以下要素: 1. 学业表现:包括学习态度如听课情况,学习效果如考试或者练习成绩等,并作出客观公正的评价。 2. 思想品德:评价学生的观念素养,团队合作精神,道德修养等方面情况,提出相应要求或建议。 3. 兴趣特长:评价学生的兴趣爱好,特长发展情况,并提出针对性建议。 4. 实践能力:评价学生的社会实践或生活实践能力,如组织能力、表达能力、动手能力等,提出改进方法。 5. 建议与要求:针对学生在不同方面的表现,提出相应的要求或建议,指导学生在新的学期有目的地成长。 6. 启发与鼓励:相对于要求,更应该在评语中给予学生适当的启发与鼓励,对其成长态度和潜力给予肯定,激发其主动学习与成长的动力。 综上,一份客观公正而有建设性的学生评语,应根据学生的实际表现对其作出定性与定量的评价,同时给予启发、要求与建议,推动学生在新的学期有的放矢地进步。评语应紧扣学生的成长需求,避免模板化,力求真实与个性化,对学生产生实际作用。这也需要老师在日常观察中不断学习与了解每一位学生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f9c2f3e383567ec102de2bd960590c69fc3d868.html