四、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗 黄庭坚 老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。 帝阍①悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。 千古是非存史笔，百年忠义寄江花。 潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差②。 [注]①帝阍：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门。②舛差：指差误、差错。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。 B．颔联通过“帝阍悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、笔意纵横的风格。 C．颈联运用借代的手法，用“史笔”和“江花”来代指杜甫的诗歌，使得语言更具形象性。 D．诗人认为要想在诗歌学习上升堂人室，还需要开拓视野，只是研读杜甫的诗歌是远远不够的。 16．作者就盖郎中学习杜诗提出了哪些看法？请结合诗歌内容简要分析。 五、情景默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾多处运用了对比的手法，如用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“___________，_______________”相对比，抒发忧国伤时的感慨。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中，用光线的晦明变化展现出山间早晨、傍晚时不同美景的句子是“______________，________________”。 （3）庄子在《逍遥游》中用“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”的观点，类比得出“______________，______________”的观点，说明大鹏只有飞到万里高空，才能乘风而行。 15．D 16．①要学习杜诗传承古代诗歌（国风）的优秀传统，保持纯正的诗风。诗歌首联就夸赞杜甫的诗歌“纯正不欹斜”，是对国风的一种继承。②要学习杜诗的现实主义笔法和忧国忧民的儒家忠义精神。用史笔来代指杜甫的诗歌，对历史的是非评断都存在于杜甫的诗歌中，这是一种深沉的现实主义笔法的欣赏。③要深入研究杜诗遗留的诗歌版本，校正错误。尾联提到要想深入学习杜甫的诗歌，要能“抱遗编”“校舛差”。 【解析】 15．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 D.对尾联的理解有误，根据全诗可知，“升堂室”应指的是深入研究杜诗，那么“校舛差”则既可以理解为对盖郎中“独自抱着杜诗遗留的版本仔细校正误差”的赞美，也可以理解为对盖郎中学习杜诗的建议。故选D。 16． 本题考查学生评价思想内容和作者观点态度的能力。 首联“老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜”大意是说杜甫擅长写诗独创一家，继承诗经国风的特点坚守纯真的风格； 颔联“帝阁悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙”大意是写杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格。结合首联颔联得出文章倡导学习杜诗传承古代诗歌（“国风”）的优秀传统，保持纯正的诗风，具有大气深沉沉郁顿挫的风格； 颈联“千古是非存史笔，百年忠义寄江花”大意是说杜甫的诗被称为诗史，千年历史的是非对错均体现于诗歌里，一生坚守忠义具有忧国忧民的思想，得出要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fb067f8a01614791711cc7931b765ce04087a29.html