大班绘本阅读：一个红色的圆点 活动目标： 1. 尝试看、听、玩、说解读立体绘本，寻找红色圆点，发现其中隐藏的秘密。 2. 通过自主阅读，大胆想象并表述自己的想法。 3. 感受立体绘本带来的视觉冲击，体验阅读的乐趣。 活动准备： 1. 立体绘本、 1-10 数卡； 2. 音乐《绿光》。 活动过程： 一、阅读封面，激发兴趣。 1．小朋友们，听说你们很爱看书，是吗？今天查老师带来了一本很特别的书，展示书 本（神秘状：噔噔噔噔）—— 2．你在封面上看见了什么？（有字母、红色圆点、黄色 我也发现了、哦，你还学了不少本领呢） 3．介绍：这是一个红色的圆点（教师用手势引导幼儿观察），圆点里有三个英语单词， One red dot ，翻译成中文就是：一个红色的圆点。书名是什么？——作者的名字写在这儿： 大卫 .A. 卡特。 4．红色圆点可能去干什么呢？（旅游、做游戏、参观—一个爱旅行的圆点、爱玩游戏 的圆点、爱交朋友的圆点） 二、引领阅读，通过讲一讲、数一数、听一听、找一找，感受立体书的美。 过渡：红色圆点究竟会去哪儿呢？让我们一起跟着她出发吧！ 第一页： 1 个令人困惑的难题箱（找一找） 1．红色圆点出发咯——她刚出门就遇到了什么？几个？（共 花盆 -- 出示数字 1）她觉得是 1个盒子，你觉得这是什么？ 2．红色圆点会藏在哪儿呢？她在跟你们捉迷藏了，我们一起来找找看！ 3．（提示：透过黑色的小洞）你的小眼睛真厉害，藏在这儿都被你发现了！ 4. 这是一个红色圆点和 1 个朋友的故事呢！ *第二页： 2 个跳舞娃娃（动一动） 1．红色圆点继续出发，诶——她又遇到了谁？（小人、蟑螂、耳环、拨浪鼓、台灯、 稻草人—挺像的、嗯，有点像、我也觉得像） 2. 他们在哪里干什么呢？（屋顶看星星、舞台跳舞、山上看风景、帆船看海、海边捡贝 壳—太浪漫了、风景一定很特别、肯定会有不少收获、一定很有趣） 3. 放音乐《绿光》教师演示操作：到底在哪里干什么呢？一起来看看吧。 4. 原来她们在跳舞呢！他们是怎么跳的？（身体转，扭扭身子、甩动小手）她们跳得可 开心了！那我们跟着娃娃一起跳起来吧！全体起立！ 5. 感觉怎么样？可红色圆点藏在哪儿呢？ （手上） 刚才她和几个娃娃跳舞？ （出示数字 2） 6．哦，红色圆点在和 2 个娃娃开心地跳舞呢！ 第三页： 3 只燃烧篮（找一找） 1．红色圆点离开了 2 个跳舞娃娃，继续出发，这一次她到了哪儿？（共 2 个回答：篮 子、城堡，几座城堡呢？ -- 出示数字 3）她觉得是 3 座城堡，你觉得这是什么？ 2. 调皮的红色圆点躲哪儿呢？（你的眼睛真亮） *第六页：六只飞舞的闪烁器（听一听） 1. 红色圆点继续出发，请小朋友们闭上眼睛，仔细听 -- （近距离演示） 2. 你听到了什么？（、、割草机、伐木工人工作—好像在伐木呢，我们一起学一学伐木 工人：咔嚓咔嚓、摩天轮、小熊踩树叶：我们做一只小熊走一走：啪嚓啪嚓：、树枝刮断— 摁，挺像的、还真像）你还听到什么？有不一样的吗？ 3. 出示画面：你觉得像什么？有几片？（回答 3 个：出示数字 6）还像什么呢？ 4. 找红点：那红色圆点藏在哪呢？我们一起把她叫出来吧！ （红色圆点，快出来吧）原 来，这3 个回答： 盒子、 魔术箱、 -- 像拼音，其实是英文字母、 个小淘气藏在这儿呢！ 5. 取名： 这一页讲红色圆点和谁的故事， 谁能给这一页取个好听的名字？谁想到了不一 样的？（有趣的红草地、一个红色圆点和太阳—有神秘感，我一听就想去看个究竟、真有 意思，这个题目与众不同呢、有创意，就和别人不一样） 三、自主阅读，大胆表述。 1. 提出要求：红色圆点去了那么多地方，分别遇到了几个朋友？（ 1、2、3、6），你来 猜一猜，红色圆点还会遇到几个朋友呢 ?（4、5、7、8、9、10—- ）红色圆点和这些好朋友 还会发生好多有趣的故事呢， 这些故事就藏在这本神奇的书里， 待会儿要请你们自己去找一 找、看一看、讲一讲。 小朋友可要注意啦 -- 这个书和我们平时看的书不一样，我们看的时候得特别特别的小 心，一定要轻轻地翻，记住了吗？好，我们四个人一组去讲一讲吧 2. 分组阅读 红色圆点还遇到几个朋友呢？把你最喜欢的故事讲给大家听一听— ① 你讲的是红色圆点和谁的故事？（相机出示数字 ） ② 谁找到了红色圆点和她的 8 个朋友？你来讲一讲— 去上面休息喝水看风景、老虎来 了，躲到树上、 圆点造了一个新东方明珠—你肯定是个热爱生活的孩子、太有想象力了，故 事很精彩、一个有梦想的圆点，有梦想有努力梦想一定成真） （几个球球、树枝？相机出 示数字 8） -- 回去把你的故事编成自制图书，好吗？ ③ 红色圆点还到了那儿遇到了谁？还有谁来讲讲不一样的故事？（相机出示数字 ） 第四页：第五 页：第七 页：第九 页：第十 4 个正反器皮瓣（拉一拉） 5 个部件小工具（拉一拉） 7 片弹跳的兰色（数一（相机出示数字 4） -- 小蝌蚪故事相机出示数字 5） （ （相机出示数字 7） 数） 9 个灵活的 9 （数一数）相机出示数字 9） （ 10 个卷卷（数一数）（相机出示数字 10） 页： 过渡： 红色圆点和好朋友的故事真有趣， 你们看一看—红色圆点还有哪些好朋友的故事 还没讲呢？（指向数字空挡）待会儿我们回教室再讲一讲，好吗 ? 三、找立体书特点 1. 谈话：小朋友，今天我们看的书与平时看的书有什么不一样？（可以动、凸出来的 —是这样的） 2. 小结：对呀，可以动手做一做、玩一玩、还藏着不同秘密，就像玩具一样的书，我们 就叫它叫立体书。 3. 让我们带上这本神奇的立体书回到教室把还没讲完的故事再去讲一讲吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fdeaf6ca2116c175f0e7cd184254b35eefd1ab4.html