【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读:彩虹的尽头 教材分析与设计: 这是一个寓意深刻、意境优美、感情丰富、语言简单、线索突出、色彩鲜艳的故事。以獾、狐狸寻宝为主线,逐步展开情节,引人入胜、有趣。我抓住了他们寻宝的主线,在看和说的对比中逐渐加深,理清了故事的主题。事实上,这是一件非常特别的事情,它会让你非常开心。 目标: 1.通过集体阅读、独立阅读、猜测和表达来理解“宝宝”的真正含义。 2、体验阅读的快乐,绘本表达的优美意境。 活动重点:关注故事的发展线索,理解故事表达的内容,尝试想象表达。 活动难点:在对比中理解“宝贝”的真正涵义。 活动准备: 1、《彩虹的尽头》故事幻灯片、轻音乐一段。 2.《彩虹的尽头》对每个人来说都是一本图画书。 3、“宝贝”记录表一张。 活动过程 一、以“宝贝”导入,感受彩虹的美。 1.给我看“宝贝”这个词。老师:谁知道这两个词? 2、你有宝贝吗?你的宝贝是什么?自由讲述。 3.“今天,请跟着马到彩虹尽头去找一个婴儿。猜猜彩虹尽头会有什么婴儿?”? 4、“獾和狐狸想要的宝贝是什么?”出示、操作记录表。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c04b7851a717866fb84ae45c3b3567ec102ddcdb.html