在 “立体阅读”中促幼儿身心和谐成长 ——以绘本《大卫不可以》为例 苏霞铮 【期刊名称】《东西南北》 【年(卷),期】2017(000)003 【摘 要】每一本绘本都蕴藏着一个美丽的故事，有温情的、有幽默的、有动人的、有幻想的，丰富的想象力和美轮美奂的艺术创意犹如强大的磁场，强力地吸引着孩子。 让我们带着童心，并带着浪漫的情怀和独特视角去为孩子们精心挑选，并悉心梳理、研读。 【总页数】2页(P252-253,1) 【作 者】苏霞铮 【作者单位】[1]苏州市姑苏区娄门街道东环第二幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.阅读与写作合奏之美——以绘本作文教学《大卫,不可以》为例 [J], 章静 2.幼儿园集中教育活动质量提升的几种方法--以绘本《大卫，不可以》教学为例 [J], 柳承英 3.幼儿“对话式阅读”教学探析--以阅读绘本《大卫，不可以》为例 [J], 刘睿 4.幼儿园一日活动中绘本阅读的实践研究——以中班阅读区为例,丰富幼儿绘本阅读的实践与思考 [J], 吴敏 5.试论幼儿园绘本阅读教学中的表现性评价——以《大卫,不可以》为例 [J], 蔡紫薇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3187bca52e79b89680203d8ce2f0066f5336493.html