龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何上好高三专题复习课 作者：潘晓琳 来源：《语文教学之友》2010年第03期 高三的语文课进入专题复习阶段后,不少教师可能都有这样的体会:课堂上常常显得格外沉闷。这种现象是值得深思的。专题复习阶段学生每天面对的是一系列干巴巴的考点,要做的是一道道枯燥的习题,阅读的是一篇篇有时让人硬着头皮方能读完的文章。如此单调的内容又怎能引起学生的兴趣呢? 怎样把高三的专题复习课上出情趣,让课堂充满生机?笔者试从几个方面谈一下粗浅的看法。倘对同仁有所裨益,则乐莫大焉。 一、巧用名言励志,让专题复习课拥有理趣。名言是最正确、最有价值的话。恰当地引用名言会帮助学生坚定信心,增强战胜困难的勇气,从主观意识上对复习课产生兴趣。复习伊始,可引用郭敬明的“高三,是坐在地狱,仰望天堂”提醒学生要充分做好吃苦的准备,鼓励他们力争一举成功。还可引用柳青的名言“人生的路很漫长,但要紧处只有几步,特别是在人年轻的时候”来教导学生一定要走好目前这关键的一步。而车尔尼雪夫斯基的“一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的,而美好的将来也要以同样的方法来获取”能激发学生的拼搏精神。当学生意志松懈、产生倦怠情绪时,“每一件成功的背后都一定有一颗热忱的心”(爱默生语)将鼓舞其斗志。“时不我待”、“态度决定一切”、“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样”,一句句叩人心扉的名言适时地向学生撒播,会拉近教师与学生的距离,让学生觉着老师是理解他们的、关爱他们的,从而产生学习的动力。 二、穿插谜语、小故事,让专题复习课拥有情趣。学生困倦时,不妨猜两三个谜语,好奇和好胜心理会让学生积极动脑,驱走疲劳。复习字音、字形两个考点,学生往往缺乏耐心、劲头不足,此时可讲一讲《冯妇搏虎》《白字县令》的小笑话,学生会在开怀大笑的同时提高认识、端正态度。做仿句练习,学生懒于动笔的情况在所难免,可通过苏小妹花烛夜考新郎、李鸿章择婿等小故事来调节气氛,调动学生动笔的内驱力。总之,教师大可精心准备,率意点染,让课堂气氛活泼,闪出亮点。 三、恰当运用讨论法,让专题复习课拥有热烈的气氛。复习熟语、病句两个考点时,别一味地给学生公布答案。应让学生分组讨论指定的习题,自己寻找答案,然后再由小组代表向全班同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20059d3b710abb68a98271fe910ef12d2af9a99e.html