Java程序设计课程教学中遇到的问题和对策 摘要:通过对Java程序设计课程教学中遇到的问题的分析，从完善教学内容、 提高学生实践能力和创新能力等方面讨论了 Java程序设计课程教学，提出了一种 Java教学的新方法。 关键词:Java教学;问题和对策；课堂教学;应用实践能力 随着Java技术的不断发展及其应用领域的不断拓展和成熟，Java技术受到越 来越多人的关注和喜爱Java技术成为近年来社会需求最大的编程技术之一。 一方面Java技术是非常庞大和复杂的，而另一方面，由于课时有限等原因造 成学生无法较全面地掌握Java技术，导致毕业后职业竞争能力不强。 为了进一步培养学生 Java应用实践能力和让学生将来更好地适应社会对 Java人才的需求，笔者从Java教学中遇到的一些问题和相应的解决办法两方面展 开论述。 IJava教学中遇到的一些问题 1.1仅开设Java SE课程带来的问题 目前，大多数高等院校都开设了 Java程序设计课程，但由于课时限制，且针对 选课的大多数学生没有接触过 Java等原因，多以Java SE平台为教学主要内容，从 基本的Java语法,Java面向对象编程方法、Java界面及事件编程、Java多线程、 Java I/O流、Java数据库连接、基于Socket的网络编程等内容为主介绍Java=众 所周知，这些内容都是Java技术的核心基础知识，在Java教学中是不可或缺而且要 牢固掌握的知识。 但在实际教学过程中，只开设和讲授Java SE程序设计基础部分的内容带来 了以下一些问题： 1） 学生学完Java SE基础课程后，会造成一些错觉和迷惑。例如 Java只是精 简了的C++吗?Java的界面设计并不比Visual Studio中的软件、Delphi等强，优越 性何在?Java原来就是这些内容，没什么，有了这些Java SE基础知识,就可以适应社 会需求等。 2） 由于没有Java技术后续课程的支持，使得学生没有能力进一步自学或不 能坚持学习Java EE,Java ME部分的Java技术,造成学生学习Java技术过程中的 断线”现象，对如何进一步学习和提高Java技术能力感到迷惘；由于无力自学层出 不穷的Java流行技术而徘徊、退缩。学生所学知识与社会需求脱钩 ，当学生毕业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21c99218753231126edb6f1aff00bed5b9f37346.html