运用多媒体技术创设情境 优化低段美术课堂教学 吕景 【期刊名称】《中学课程资源》 【年(卷),期】2011(0)3 【摘 要】多媒体辅助教学已经越来越广泛地应用于课堂教学,因为它具有丰富的表现手法和巨大的表现力,具有生动形象、交互性强、反馈及时等明显的优势。所以,多媒体的运用能大大促进教学形式的多样化,很好地优化美术课堂教学。 【总页数】2页(P59-60) 【关键词】多媒体技术;美术课堂教学 【作 者】吕景 【作者单位】大连市沙河口区小学研训部 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.75 【相关文献】 1.运用多媒体创设小学美术教学情境 [J], 张春华 2.运用多媒体创设情境,优化初中地理课堂教学 [J], 王海军 3.创设情境，优化英语课堂教学--情境教学法在初中英语教学中有效运用 [J], 李华春 4.优化微视频设计,创设多元课堂教学情境——初中信息技术课堂教学情境设计探析 [J], 于凤; 5.利用多媒体技术创设教学情境在初中美术教学中的运用 [J], 张曼 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2215fd8fa68da0116c175f0e7cd184254b351bde.html