幼儿英语教学大纲 幼儿园英语教学大纲 一、教学目的 幼儿英语教学的目的，是通过生动活泼的课堂教学活动，对幼儿进行基本的听、说训练，使幼儿建立初步的语感，并掌握日常基本词汇和简单的交际用语，具备运用英语进行日常交流的基本能力。同时，激发幼儿英语学习的兴趣，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿升入小学继续学习奠定初步的基础。在英语教学过程中，注重开发幼儿潜能，培养观察、记忆、注意、想象、表达和创造能力，开阔幼儿视野，使幼儿对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣，为幼儿的可持续发展打下良好基础。 二、教学要求 小班:纯语音语调输入或认知发展阶段，以认知为主。 1.在课堂上，借助实物、图片、教师的动作、表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。 2.能够听懂、并根据实物、图片、动作等用正确的语音语调说出所学单词50个左右。 3.会唱所学的英文歌曲、童谣。 4.能够掌握最基本的日常交际用语。能够进行非常简单的对话，如发出简短的指令、做出简单的陈述、使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句做出回答等。 中班:语音语调输入和完整语言发展阶段，继续听说，句子为主。 1.基本能够听懂课堂用语。 2.能够用正确的语音语调说出所学的句子。 3.能够根据场景，用正确的语音语调进行简单的对话。 4.能够听懂并用正确的语音语调说出所学单词150个左右。 大班:语调输入和语篇阶段，说用结合，无意识读。 1.能够用正确的语音语调说出所学的单词和句子，能够用正确的语音语调说出所学单词300个左右。 2.能够在所学语言知识范围内，进行日常会话。 3.喜欢阅读附有简短英文的简易图画故事。 4.认识常见的标识及语言。 三、教学内容 1.基本语音语调 2.词汇 接触500个左右的单词和50个左右的习惯用语。常见的标志及语言。 3.语法 名词:可数及不可数名词。 代词:人称代词、指示代词。 动词:与肢体相关的动词。 介词:方位介词。 数词:20以内的基数词和序数词。 形容词:评价方面的基本词汇。 时态:一般现在时、现在进行时(接触，不加解释)。 句子:最简单的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 四、教学原则 ,.实践性原则。 ,.直观性原则。 ,.趣味性原则。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2219b271961ea76e58fafab069dc5022abea4638.html