一年级美术教案 手形画 一年级美术教案手形画 教学目标： 、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；一 年级美术教案手形画 2、掌握手形添画的方法， 注意手形和内容添画的联系； 3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造 力。 教学重点： 学习手形添画的方法。一年级美术教案手形画 教学难点： 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联 系。 教学过程： 一、设悬激趣，情境导入手形画： 、（1）小朋友，老师今天带来了 5位小客人（出示一只 手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、 无名指、小指） （ 2）、那么，你会用自己的小手做哪些事呢？手形画 （ 3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜： 老师现在用手在干什么？（这时，教师在幻灯上很快完成手 形画——鸡）手形画 2、（1）好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原 来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗？ （2）、再看：这幅画有点象什么？ 对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后 再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？ 4、好，今天我们就来学习一个新本领： 二、指导点拨，由扶到放 、（1）请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？ ① 摆一摆（先用手摆出一个造型） ② 描一描（用水彩笔把手形描完整） ③ 想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？） ④ 添一添（请大家用最快的速度添完整） （ 2）添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将 这幅画画完成的？ （ 3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请 大家跟老师一起念： “先把小手摆一摆，然后用笔描一描， 再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。 2、（ 1）除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？ （学生讨论交流） （ 2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手 套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路） （3）谁能摆出与老师不同的手形 （4）学生自行添加尝试（师做简单评析） 3、欣赏范作，了解构图知识手形画 三、激发创作，任务下达： ① 动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小 聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。 （四人一 组，共同完成，每人设计不同的手形画。 ） ② 将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。 ③ 看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画 设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。 四、展评添趣，总结延伸 、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？下面看：这 些叔叔、阿姨又用手在干什么？（录像） 2、 那你的小手将来想干什么？ 3、 用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万 能的手。 板书设计： 1、摆一摆2、描一描 手形画 4、 添一添3、想一想 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22237c25f211f18583d049649b6648d7c1c708fd.html