二年级美术教案第17课连续图形（2） 第三册第七单元感受民间艺术课题名称： 连续的图形教学目标： 知识与技能：初步了解连续图形的特点，学会简单绘画连续的纹样装饰陶罐。 过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形排列的多样性装饰陶罐情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美； 体会连续纹样美化生活的作用； 体验创意装饰的乐趣。 教学重点：连续纹样的绘画教学难点：连续图案装饰排列美感教学准备： 学具： 铅笔、橡皮、课件等教具： 同龄人作品、欣赏作品、范画课件等作业要求： 基础层面： 用连续图形装饰陶罐。 拓展层面： 注意疏密关系，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。 教学过程： 一、观察与比较1、播放与彩陶与瓷器有关的图片，组织学生欣赏，体会装饰花纹的美感。 2、讨论：陶罐美在哪(丰富的造型和精美纹样)3、出示各种造型的瓶罐，欣赏比较。 4、观察瓶罐造型特点，对称。 5、画一画，瓶罐造型。 二、欣赏与交流1、欣赏一组饰有连续图形的生活用品图片。讨论这些装饰图案的特点。 2、揭示课题3、出示具有连续纹样的图片，进一步交流连续图形的装饰效果，感受其整齐、有序、富有韵律的美。 4、小结连续图形的特点三、讨论与尝试1、欣赏各种连续图形，讨论如何绘画连续图形。 2、连续图形：简单线条组合、小图案小花纹、大而复杂的画3、连续图形的排列：有疏有密，适当留白。 4、背景添画：简单突出连续图形5、作业要求： 基础层面： 用连续图形装饰陶罐。 拓展层面： 注意疏密关系，表现出新颖、创意、具有排列美感的连续图形。 6、学生练习。教师巡视，发现学生的学习困难，及时提示并指导。 四、展示与评价1、展示作品于黑板上，推荐优秀作品在实物投影仪上展示。 2、学生互评作品。 评价内容： ①作品连续成形。 ②图案设计有疏有密，适当留白。 ③背景简单漂亮、突出连续的图形3、教师总评。 五、拓展连续的剪纸图形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b0fc036659cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e9d.html