民间故事项目式学习 大家好，今天我们要上的是一节民间故事的课程。我们会通过几种方法来学习民间故事。第一种是老师给我们读文章。如果同学们想听，可以举手说话。 本次项目以学校的一个民间故事为项目主题，主要学习了《水蛇救龙王》。 首先，我们一起回顾了前几期的学习情况，每位同学都表现出了非常高的积极性和参与热情。在这一环节中，大家纷纷提出了自己的疑问。有同学问到：“我怎么听不懂文章？”还有同学问：“水蛇救龙王发生在什么时候呢？”这时，一位女同学回答：“水蛇救龙王发生在水蛇下山之后。”她又补充道：“那位村长是来做客的，他看见地上有血，以为水蛇受伤了，于是帮助了水蛇。”大家对她的回答报以了热烈的掌声。接着，我们将所学的民间故事重新温习了一遍，并且再一次进行了讨论。 我们一起观看了微视频：水蛇救龙王，也就是那条村长碰到的血迹斑斑的水蛇。最终，老师告诉了我们文章的意思。“后来，村长送走了村民们，他顺着血迹走了很久，发现了一条奄奄一息的水蛇，就把它带回家，疗伤并且细心照料它，没多久，水蛇康复了。水蛇为了报答村长的救命之恩，就用自己的尾巴变成了龙王的样子。在它返回人间的路途中，遇到了暴风雨，被一块木头砸伤了，村长发现了它，便搭救了它……听了这个故事，我知道了凡事不能光看表面，更重要的是要善良。水蛇因为感激村长而帮助他渡过难关，它虽然没有得到 - 1 - 奖赏，但它却得到了龙王的爱护，它的结局也算是不错的了。 在讲解完这个故事后，我们分小组展开了讨论，每一组都给大家介绍了不同的方式去理解故事的内容，有的同学提议大家按照时间顺序来讲解故事，有的同学则提议大家按照水蛇的身体部位来讲述故事。大家都各抒己见，积极讨论，纷纷在黑板上写下了自己的方法，看谁的方法最独特。老师让大家保留一分钟时间交流自己的方法。在保留时间结束后，大家积极发言，我们最终选择了老师给我们读文章的方法。虽然只有短短的十几分钟，但我们从中收获到了很多。我们不仅能够体会到故事的情节和主旨，还对文章产生了浓厚的兴趣，希望以后还能够经常在语文课堂上看到这样的学习方法。这就是本次课程的最后一个环节——总结延伸。老师带领我们一起朗诵了故事。在此感谢各位老师对我们民间故事的精彩演绎。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2253312924284b73f242336c1eb91a37f111329f.html