初中美术教案 1．教学设计学科名称：我为校园添光彩 2．所在班级情况，学生特点分析：学生综合素质比较均匀。由于学生已有一定的知识基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。本学期的科学教学，要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 3．教学内容分析：探究我们的校园，从校园布局、结构、色彩、造型进行描述。由此分析环境艺术设计概念及其特点。根据环艺设计基本特征，尝试进行环境艺术设计。 4．教学目标： （1）通过参与毕业联欢专题活动的策划集及设计，了解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原则和要求 （2）初步掌握环境设计知识。 5．教学难点分析：通过观察欣赏。各种艺术形式背后，真正寄真情于其中 6．教学课时:1课时 7．教学过程： 一、情景导入 （大屏幕播放背景音乐《高山流水》曲，播放初中生活各种片段） 师致词：悠悠同学情，终生难忘却。时光荏苒，美好的初中生活就要结束了，校园生活给我们留下了一幕幕美好回忆。为了记住这美好的中学生活，让我们拿起手中的笔，运用所学的美术知识，大家共同策划一场毕业联欢活动，表达对母校的依依眷恋，对老师、同学的款款深情，和对未来生活的憧憬。 二、发展阶段 1、请同学们讨论一下，举行毕业联欢要有哪些准备活动？ （小组讨论，回答） 生：我为校园添光彩，绘制校园一角 师：同学们说的真好。这节课我们就来尝试制作绘制校园一角图画。 2、回顾设计与绘制。（大屏幕展示基础知识和示范资料） 3、回顾请柬的设计制作。（大屏幕展示范资料） 4、教师展示自己设计作品 三、设计制作 根据自己的特长及喜好，小组分工，分别进行及绘制 1、小组讨论设计构思，集思广益，形成满意构思后，推选代表，在班上讨论交流。 2、小组合作，完成及绘制，教师巡回指导 四、作业讲评 采取展示法，把所有的作品张贴出来，全班欣赏交流，学生间相互点评，评出优秀作品 五、小结 美好的时光总是短暂，同窗的回忆总是美好。珍惜这人生的相遇，珍惜美好的友谊，让我们手牵手，共赴美好的未来。（背景音乐《高山流水》） 1．课堂练习：根据自己的特长及喜好，小组分工，分别进行设计及绘制。 2．作业安排：小组合作，绘制 3．自我问答：感兴趣的同学，课后可以尝试用电脑制作及绘制 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2273009daa956bec0975f46527d3240c8547a138.html