青少儿口语专家，外教一对一真人授课 www.votenglish.com 每天25分钟，学英语，知世界！ 青少儿口语专家： 网络视频实时互动教学，足不出户即可和真人外教跨洋交流 VOT国际英语，免费体验在线外教一对一课程：http://t.cn/R4K4vrv（报名网址） 孩子英语口语能力发展的几个阶段 这里仅想以口语的发展做一个例子， 来看看孩子的口语需要达到什么水平，便可以和美国孩子同班上课。 口语的第一个阶段Beginning ELD level 开始用简单英语输出 用简单句或是词组问问题和回答 用图片，手势来复述故事 可以自主使用社交中的问候语 口语的第二个阶段便是Early intermediate ELD level 孩子可以听懂对话内容，但却不能作出合乎语法规则的回答 可以用简单的单词和词组来提问和回答（处在蹦词的阶段） 可以重复多步骤的指示 可以借助手势，图片来复述简单的故事或是对话 可以用简单句子重复故事或是Presentation的大意 青少儿口语专家，外教一对一真人授课 www.votenglish.com 每天25分钟，学英语，知世界！ 可以表达简单的需求“May I get a drink?” 可以背诵儿歌，歌曲，小故事等 口语的第三阶段 Intermediate ELD level 可以用简单句回答各种问题 可以集中精力听故事或是信息类的音频，能抓住其中的细节，并能有回复 能够用较为正确的语法和语音表述 参与同龄人或是成年人的就熟悉主题进行的社交对话（提问和回答） 复述故事，谈论学校的活动（使用一定量的描述类词汇） 对于高年级（初中以上）的孩子，词阶段则要求能就主题进行简短的presentations。 这里只就前三个阶段的小孩子的口语发展部分做了一个大致的解读。 对于大孩子，或是后面的两个更高级别的口语要求，有兴趣的可以自行去阅读。 基本上可以从这里看出口语发展的几个趋势： 1， 口语也需要积累，从最初的用手势，到蹦词，到词组，到简单句。。 2， 从开头的不符合语法，只表达大意，到注重语法的正确表述 3，从简单的提问回答，到主题社交闲聊，再到学术的主题探讨和presentations。 这是前三个阶段，先着手将这些做好，便在口语上达到了进入正常班入读的要求了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22a307963b3567ec112d8ab1.html