作者：王龙香[1,2,3];周谊[1] 作者机构：[1]西南大学教育学部,401320;[2]重庆市巴南区鱼洞第二小学校;[3]美国科罗拉多州地球村学校 出版物刊名：世界教育信息 页码：17-20页 年卷期：2015年 第8期 主题词：语言能力 《“能做”声明》 交际 外语学习能力 摘要：在美国《21世纪外语学习标准》（Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century）的指导下，全关州外语督学协会（NCSSFL）和全美外语教学学会（ACTFL）根据新世纪外语语言能力要求的发展趋势，联合发布了《“能做”声明》（NCSSFL-ACTFL Can—Do Statements）。该标准以交际能力中人际沟通模式、表达演示模式和理解诠释模式为基础．形成了语言能力分等级、全方面的标准。《“能做”声明》有利于语言教育者根据学习者的语言能力水平设置不同的学习任务．而学习者则可以利用《“能做”声明》中的语言能力量表．制定适合自己的学习指标。文章通过分析《“能做”声明》出台的背景、内容、使用策略和特点，希望对我国外语教学和语言能力标准设定有所启示。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22d97223571810a6f524ccbff121dd36a22dc4f1.html