将进酒说课稿
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《将进酒》讲课稿 各位评委老师，大家好！今日我讲课的题目是《将进酒》。下边，我将从说教材、说教法与学法、说教课过程和说板书设计四个方面来对本可进行说明。一、说教材： 《将进酒》是中等职业学校文化课语文教材(基础模块)第五单元的第一颗课。本单元是诗歌单元,学生对诗歌的学习不可以仅限于读懂而要鉴赏。李白是唐朝诗坛上的一座顶峰，他 的诗俊逸豪迈，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤其后代所称道。《将进酒》是一首鲜亮 表现诗人风格的劝酒诗，李白饮酒悲歌，一吐为快，既有大济苍生的理想又有怀才不遇的苦 闷，但李白傲世的态度和豪迈不羁的个性又使全诗悲而不伤，忧而不愁。蕴涵此中的宽阔与 旷达感感人心而又引起思虑。教材固然是一个例子，但又是一个很特别很重要的例子。李白 及李白的诗歌学生较熟习，以此为例培育学生理性的鉴赏诗歌，学生更简单接受，成效会更 好。所以，我设计了以下教课目的和教课重难点： 知识目标：领会诗人感情的起落，感觉诗人充分深沉的内在感情及潜伏的郁怒情绪。 能力目标：培育学生声情并茂，正确传达感情的朗诵能力。 感情目标：培育学生勇于发布自己看法的勇气，指引学生确定正确的人生观和价值观。 教课要点：阅读诗歌并体会诗人感情的跌荡起伏。 教课难点：理解诗人歧视显贵的人生态度。 学生经过发布自我看法，加深对诗歌的要旨看法。 二、说教法与学法： 经过高一上期诗歌单元的学习，我发现学生对诗歌不感兴趣，极少能深入发掘，而诗歌 自己表达委婉，跳跃性又大，学生对诗歌产生了敬而远之望而止步的态度，这节课就要以《将 进酒》为例联合实践浸透学法激发兴趣。 俗语说的好“授之以鱼，不如授之以渔”。在“授之以鱼”的基础上“授之以渔”是我 上这节课的指导思想，在教课方法的采纳上主要表现这一点。在和学生共同鉴赏时先让学生 经过听读、朗诵、带着问题读这些方式使学生在整体长进行充分的感知，在打破学习目标的 鉴赏中力争联合时代背景领会感情、感觉形象。在教课中充分调换学生踊跃性，采纳朗诵、 议论、怀疑这些方式使学生动口动脑。 对学生学法的指导和习惯的培育是学生走向自主学习的根本门路，所以本节诗歌教课也 十分着重学法的浸透：1.经过重申朗诵增强学生读的意识，特别是诗歌这一体裁。2.李白其 人及其诗歌学生略知一二，经过让学生自己查找有关资料而培育学生的着手能力，并加深学 生对诗人的认识和对作品的理解。 三、说教课过程 （一）导入：诗仙是哪位大诗人，酒中仙又是谁的自称？李白一世诗酒相随，“李白一 斗诗百篇”而又“举杯销愁愁更愁”。大济苍生而又到处碰钉子的李白有哀叹，有忧虑，但李 白毕竟是李白，他的悲愁不是李煜“好似一江春水向东流”的愁，不是李清照“才下眉头， 却上心头”的愁，也不是贺铸“一川烟草，梅子黄时雨”的愁，李白的忧虑中有达观，李白 的忧虑中有豪迈，《将进酒》就是酒助诗兴，笔酣墨饱的豪迈之作。 说明：《将进酒》是鲜亮表现诗人个性的劝酒诗，导入时将诗和酒联系起来，既关照了全诗 内容，又感觉了诗人饮酒悲歌的形象，更主要的是突出李白的悲而不伤，忧而不愁的宽阔、 旷达，对李白的个性风格有一个初步的感觉。 （二）多媒体展现配乐朗诵，同时，展现于本诗有关的画面，如李白狂歌图、黄河奔腾 图等。 说明：朗诵诗语文学习的重要方法之一，新教材也特别重视朗读和背诵，朗诵录音声情并茂 的示范朗诵，让学生整体感知又将学生带入诗歌的情境和感情中。 （三）学生准备后，指明亮诵诗歌 （四）师生商讨，达成教课目的，理解诗意和诗人感情变化 (1) 让学生依照诗歌的内容，做一个勇敢的推断：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依照是什么？ 学生明确形象：烂醉，酣卧不起。（原由他饮酒喝得太多。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“将进酒，杯莫停”“主人何为言少钱，尽须沽取对君酌”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁” （2）李白为何要这么狂喝畅饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原由吗？（诗歌中的哪一句话集中鲜亮的表示了这一原由） 学生议论后明确：可能是酒逢知音千杯少，“销万古愁”也就是借酒消愁。 （3）挚友相聚，原来是人生快事；宴逢知音，更应当把酒言欢。李白却为何又违常情，不喜反愁呢？ 学生议论后明确：联合背景。 （ 4）播放朗诵录音，让学生找出李白的愁怀在诗中详细表现为如何的感情变化过程？学生议论明确：伤心——欢喜——酒——愁——狂放 （ 5）讲堂小结：全诗牢牢环绕一个“酒”字，感情跌荡起伏，而这全部的感情都是鉴于一个“愁”。作者因愁而哀叹光阴易逝，因愁而大方愤激，也因愁而狂放失态。读李白的诗歌 的确能让我们产生审美感觉，但李白的狂歌畅饮毕竟仍是一种悲观行为。这类豪迈不羁的洒脱一旦与酒结缘，是要付出生命的健康为代价的。所以，敬其人，好其诗，却不行模其行。 （ 6）讲堂练习 四、说板书设计 好的板书设计就像是一份微型教课设计，此板书在于简单了然地向学生教授知识，理解诗人跌荡起伏的感情变化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23383a2dfd4733687e21af45b307e87101f6f8db.html