Word版可编辑 大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思 大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思适用于大班的美术主题教学活 2、课件、范例; 3、记号笔、油画棒、胶水。 动当中，让幼儿学习表现物体主要特征，培养想象力，引导幼儿学习运 一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画 用几何图形拼物粘贴的基本技能，鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创 T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么? 新意识，快来看看幼儿园大班美术《几何图形拼贴画》含反思教案吧。 你知道是怎么画成的? 你认识哪些图形宝宝? 二、根据幼儿回答出示相应图形卡片 1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。 T：这些图形宝宝有个共同的名字叫"几何图形'。 2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。 T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小 3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。 朋友来试试。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。 5、培养幼儿初步的创造能力。 提醒幼儿粘贴时要注意的地方。 T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛) 1、每组六种大小各异的几何图形; 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。 四、欣赏课件 T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。 ①图上是什么?运用了哪几种图形? ②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画? 五、交代要求，幼儿作画，教师指导。 (1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。 (2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。 六、展示作品，总结评价。 找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。 表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。 活动反思： 从本次活动可以看出，孩子本身就存在发展水平的差异，可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最后增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。 小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/235fbcfe866a561252d380eb6294dd88d0d23dde.html