《春.拾花》——原创舞蹈作品设计 18级学前教育专业庄歆 编导及指导教师孙艺陈枫 1创作背景 1.1 作品简介 舞蹈作品《春.拾花》为古典女子独舞。《春.拾花》主要是一个侧重写意的作品。簪花是宫廷喜庆使用的一种礼仪制度，每逢节庆时，人们都会戴花、簪花，词人都会把这种代表喜庆的意象写进词里，成为歌咏盛世的典型，因此引发了我们的创作灵感。舞蹈以“A-B-C”的形式结构展开，向观众阐述年轻女子在万物复苏的春季期待春暖花开，对美好生活的憧憬和向往。 1.2 作品编创 舞蹈作品《春.拾花》主要分为“A、B、C”三段进行编排创作。 A段：为准确捕捉舞蹈人物形象，A段主要采用情绪渲染法进行舞蹈编创。女子发现了春天带来的万物复苏，在春意盎然的情境里，在众多花簇丛中挑选最美的花朵作为自己的簪花佩戴。 B段：为解决舞蹈词汇单一、内容不饱满的问题。B段主要采用元素编创法。女子单一的情绪性动作已经不能推动舞蹈情绪发展，在编创中，运用古典舞元素使得作品舞蹈语汇刚柔并济、曲线鲜明。加入古典舞技术技巧，让作品张弛有度、耳目一新。 C段：为解决作品艺术感染力不够的问题，C段主要采用音乐编舞法。音乐已将作品氛围推至高潮，充分利用音乐来表达女子的欣喜与对美好生活的向往，进而帮助作品点明中心思想。 2作品动作元素构成 舞蹈作品《春.拾花》主要采用了中国古典舞元素的编创理念来进行舞蹈作品的创作。它提取了古典舞基本元素、吸收了其他舞蹈流派的艺术风格从而塑造出鲜明的人物形象。而在古典舞技术技巧上，展现了中国舞原有的流畅与轻柔之美，运用各艺术之间的纵横交错，来重组新的艺术符号，让作品有创新、有亮点。 A段：动作主要以二度空间为主。使用古典舞元素进行动作编创从而刻画出女子的性格形象。 B段：动作主要以二、三度空间为主，一度空间为辅。使用古典舞元素进行动作编创使得动作语汇与作品时代背景更为贴切。加入古典舞技术技巧，让作品舞蹈语汇更加丰富、空间调度更为饱满。 C段：动作主要以二、三度空间为主，一度空间为辅。运用古典舞的编创理念和元素，使得作品神形兼备、内外统一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/238a36ae872458fb770bf78a6529647d2628346f.html