文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 浙江师范大学教师教育课程开课计划表 一、学校统一开设课程 课程模块 课程编号 课程名称 学分学时分配 周总学学讲课程实验或开课学期 时时授 实践 上机 备 注 法政、教育、体育、人文、外语、音乐、美术学院 初阳、经管、数理信息、生化、地理环境、工学院、职教、国际学院 外语、数理信息、生化、地理环境、国际学院 初阳、法政、教育、体育、人文、音乐、美术学院、工学院、职教 01 教育学＊ 2 2 32 32 02 班级经营＊ 2 2 32 32 03 04 教育基本理论 05 03 06 07 03 09 00 04 00 01 02 课程论 教学论 教育哲学 教育经济学 中外教育史 教育社会学 教师职业道德 教师专业成长理论 教育人类学 基础教育改革专题 教育政策与法规 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 16 16 2 16 16 2 16 16 2 16 16 3 4 3 4 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 限大三、大四师范专业学滚动开设 生选修 各学科教学论教师或专业滚动开设 学院教师开设，限大三、大四师范专业学生选修 初阳、经管、数理信息、生化、地理环境、国际学3 院、工学院、职教 法政、教育、体育、人文、外语，音乐、美术学院、4 工学院、职教 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 滚动开设 应用心理学专业禁选 应用心理学专业禁选 大二或大三学生选修 教育教学知识与能力 1 学科知识与能力 1 01 发展与教育心理学＊ 2 2 32 32 心理教育能力 04 03 02 03 04 05 中学生心理辅导 心理学基础 学习诊断与评估 心理学实验体验 儿童问题与辅导 语言认知与发展 1+1 1+1 32 16 16 2 2 1 2 2 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 2 32 32 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 课程模块 课程编号 课程名称 学分学时分配 周总学学讲课程实验或开课学期 时时授 实践 上机 备 注 法政、教育、体育、人文、外语、音乐、美术学院 初阳、经管、数理信息、生化、地理环境、工学院、职教、国际学院 各学科教学论教师结合本学科开设 各学学科教学论教师结合本学科开设 05 现代教育技术理论及1.5+2 40 24 16 应用＊ 0.5 学科教学理论与实践＊ 2 学科课标研究与教材研究＊ 微格教学诊断＊ 1 1 2 32 32 2 16 16 2 16 16 2 32 32 3 36 36 5 6 4 2 6 05 07 06 01 08 教学技术能力 01 04 04 02 07 08 09 00 04 高效课堂的组织与实施 2 三笔字技能 高级课件制作 1 滚动开设 滚动开设 滚动开设 各学科教学论教师结合本第5-6学期学科开设，各师范专业学滚动开设 生按专业选修 滚动开设 滚动开设 滚动开设 教育技术学专业禁选 8 滚动开设 8 滚动开设 教育技术学专业禁选 0.5+2 16 8 8 0.5 2 16 16 2 16 16 2 16 16 2 16 16 2 16 8 2 16 8 2 16 4 2 16 16 案例教学理论与方法 1 选修课程开发技术 电子白板的交互式教学应用 信息化教学模式 智慧教育 移动学习 微课设计与开发 课堂观察与诊断 1 1 1 1 1 1 1 12 滚动开设 教育技术学专业禁选 各学科教学论教师根据本滚动开设 学科课堂特点开设课程，各师范专业学生按专业选修 5 初阳、外语、数理信息、生化、地理环境、国际学院 法政、教育、体育、人文、音乐、美术学院 限人文社会科学类师范专业学生选修 05 教育研究能力 教育科学研究方法＊ 1+1 1+1 32 16 16 6 06 07 09 00 质的研究方法 SPSS应用 教育影像与教育叙事研究 教师面试技巧 教育见习＊ 教育实习＊ 教育研习＊ 1 2 16 10 6 滚动开设 0.5+1+1 16 8 8 0.5 1 1 2 16 16 2 16 16 滚动开设 滚动开设 滚动开设 限大二、大三师范专业学生选修 限大三、大四师范专业学生选修 2-3学年每学期1-2周 7 10周 结合见习、实习开展 教育实践能力 01 04 03 2 7 1 二、各专业开设的选修课程 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 学课程编号 课程名称 分周学时总学时开课讲课程实验或学授 实践 上机 期学时分配 备 注 美术学院开课，美术学专业5 学生修读 美术学院开课，美术学专业6 学生修读 音乐学院开课，音乐学、舞6 蹈学专业学生修读 音乐学院开课，音乐学、舞6 蹈学专业学生修读 化学与生命科学学院开课，6 化学专业学生修读 化学与生命科学学院开课，6 生物学专业学生修读 化学与生命科学学院开课，6 科学教育专业学生修读 工学院、职业技术教育学院开课，机电技术教育专业学3 生修读 工学院、职业技术教育学院机电技术教育专业学6 开课，生修读 工学院、职业技术教育学院机电技术教育专业学6 开课，生修读 工学院、职业技术教育学院机电技术教育专业学6 开课，生修读 04 01 02 03 06 07 08 美术教育史 美术课程资源开发 舞蹈教学法 中小学舞蹈教学案例分析与实践 中学化学实验教学研究 中学生物实验教学研究 中学科学教育实验教学研究 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 32 32 32 32 32 32 32 32 18 18 18 18 18 18 06 学科教学设计 2 2 34 34 03 微格教学 1 2 16 16 00 教师专业能力综合训练 1 2 16 16 00 教师面试技巧 1 2 16 16 06 中职电子技术专业实践课程开发 电子技术综合实训课程教学设计与实践 1 2 24 16 8 职业技术教育学院开课，应6 用电子技术教育专业学生修读 职业技术教育学院开课，应用电子技术教育专业学生6 修读 07 1 2 24 16 8 注：标注＊的课程为必修课程，共24学分；其余为选修课程，学生根据自身发展和实际需要修读相应的课程。我校师范专业学生修读的教育基本理论、心理教育能力、教育技术能力、教育研究能力模块的学分为专业方向课程学分，教育实践能力模块的学分为实践教学课程学分。 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23a7e5134793daef5ef7ba0d4a7302768e996fbc.html