周次 班级 教学内容 教学目标： 第七周 小二班 时间 教师 科学：可爱的金鱼 1 .通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2 .懂得观赏金鱼，了解保护和饲养金鱼的基本方法。 教学准备： 每组 个玻璃缸，鱼缸中至少有 条金鱼、鱼食假设干、幼儿用书。 教学重点与难点： 重点：通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 难点：懂得观赏金鱼，了解保护和饲养金鱼的基本方法。 教学方法与手段：实物法、操作法、提问法等 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 这一环节通过让幼儿触摸 金1 .幼儿自由回答。 一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提 问： 鱼，幼儿自由回答下列问题。 激发幼儿探究兴趣。 2 .幼儿自由表达，以触摸的 方法感知金鱼 1 .鱼缸里有什么？金鱼是什么样 的？ 2 .你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去 看金鱼呢？ 教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金 鱼。 二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金 鱼的主要特征。 这一环节组织幼儿用不同 的触摸方式和观察感知金 鱼的特征，自由表达感受， 并且1 .金鱼的头在哪里？头上有什么？是什 么样的？ 1 .用不同的方式触摸、观 察，鼓励幼儿大胆的说出 自己摸并大胆的说出自己的感 受。 到的感受。 2 .金鱼的所以身体上有什么？它身上一 片一片的东西叫什么？ 3 .金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什 2 .根据自己观察、触摸的感 受，大胆的说一说金鱼的特 么？ 征。 这一环节，组织幼儿观察 金鱼是怎么吃饭的、怎么 活动1 .给金鱼喂食，观察金鱼怎 的，通过观察了解到 金鱼喜三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食， 么吃饭的。 了解其甚或习性。 欢在水里，也开展 了幼儿的2 .观察金鱼怎么活动的，喜 语言表达能力。 1 .金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物 的？ 欢在哪些地方待着。 2 .金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游 的？ 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时 候，必须注意每天不能给金鱼喂许多事 物，否那么，金鱼吃得太多，会撑死的。 接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃 东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样 子。 四、欣赏歌曲《小金鱼》 并带着幼儿随着音乐，在教师里游来游 去。 听音乐做动作。 这一环节让幼儿变成小金 鱼，跟随音乐在教室里“游 来游去”，让幼儿在玩中 学，学中玩。 教学反思： 我们请孩子们带来了金鱼放在我们班的自然角，让孩子们与金鱼有一个近距离的认识。在活 动开展的时候，再将金鱼放在孩子们的面前，调动幼儿的学习经验，试着让孩子们去说一说。在 请金鱼喂食的时候，好多孩子都举手嚷着：“我要喂！我要喂！ ”他们的兴趣非常大，但是时间 和空间有限。接下来，我还会请孩子在自然角来照顾金鱼，给他们帮金鱼喂食的机会。并且在活 动中我也告诉了孩子们不能一直给金鱼喂食。告知了他们一些小贴土。最后在播放《小金鱼》音 乐的时候，孩子们也非常地快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24567641bb4ae45c3b3567ec102de2bd9605de21.html