设计意图： 时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天〞的主题活动。“小蝌蚪〞、“青蛙〞作为表现“春天〞的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。虽然熟悉，但不一定理解。那些大脑袋，细尾巴的家伙。也就是说，这节课的“教育资源〞就来自于幼儿的生活经历和周围环境。幼儿通过注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，可以进一步丰富幼儿的情感，开展积极性思维及操作才能。 活动目的： 1.理解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征，乐意观察。 2.学习简单的语言表述小蝌蚪的状态。 活动准备：每组一盆小蝌蚪 活动过程： 一、引起观察兴趣 今天谁来做客了？〔小蝌蚪〕 二、观察小蝌蚪的动态和外形 1.小蝌蚪长得怎么样？ 2.小蝌蚪像什么？〔.从外形、颜色观察小蝌蚪，并用语言大胆描绘自己观察的结果〕 4.观察眼睛、嘴巴长在哪里？〔.通过让幼儿喂食观察〕 5.小结：他的身体是椭圆形的，头上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。 6.得意的小蝌蚪在水里做什么？ 7.引导幼儿观察后描绘，要求语言完好。 三、学谜语 身体大，尾巴细，身上穿黑衣，游来游去在水里，青蛙是他的好妈妈。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/805b609672fe910ef12d2af90242a8956becaa19.html