掌握好汉语拼音是我国小学语文教学入门的基础。但是就现阶段的教学情况而言，拼音教学整体效果并不理想。所以，笔者认为应明确拼音教学过程中存在着的主要问题，对于顺利开展语文教学活动，促进小学生健康发展尤为重要。 1小学汉语拼音教学过程中存在的主要问题 1.1语言环境。方言的影响。小学阶段的学生，尤其是低年级的学生在学习以及交往过程中，接触到的人多是用方言进行交流沟通，在这种语言环境的影响下，学生无法掌握规范的发音。此外，低年级学生同化速度较快，虽然在学校学习汉语拼音，但是回家后因为受到家人方言的影响，无法正确规范发音。 1.2家长的素质。家庭是低年级学生接触知识的首要场所，而家长则是他们的第一任教师。因此家长文化程度以及语言素质对于低年级学生学习汉语拼音起到了至关重要的影响。 1.3学生自身的文化程度。因为家长对于学生的学习关注程度并不相同，导致了学生综合素质也并不相同，学前拼音学习水平存在着差距，影响着汉语拼音教学。同时，在汉语拼音教学过程中，学生的注意力无法集中，通常只能保持在二十分钟左右，而教师所采取的教学方法一旦无法吸引学生的注意力，教学效果不理想，学生难以掌握汉语拼音。此外，低年级学生的理解能力并不强，抽象思维缺乏。学生在学习汉语拼音的过程中，因为理解能力缺乏，造成学习存在明显差异。 1.4教师的综合素质。在教学过程中，小学教师作为引导者和组织者，在传播知识的同时，还需要引导学生健康发展。所以教师应提高自身的专业素质。但是笔者通过调查研究发展，我国小学语文教师在拼音教学过程中，受到传统教学思想的限制，教学方法比较简单，课堂学习氛围不浓，学生学习兴趣偏低。 2.解决小学汉语拼音教学问题的有效对策 笔者在对我国小学语文汉语拼音教学情况加以分析，以及对新教材特征加以专研的过程中不难发现，在小学拼音教学过程中，应从以下四个方面入手，处理好教学问题。 2.1注重教学的趣味性 新人教版结合儿歌以及图片等学习资源，让低年级学生在享受美的过程中获取新的知识。而在针对儿歌以及图片加以利用的过程中，教师应充分考虑以下三个方面的内容。 其一，巧用插图。在针对教学材料中的图片加以构建的过程中，结合小学低年级学生的特征，强调图片的直观性、形象性，继而便于学生的学习以及记忆。 例如：三年级学生在拼读“e”有关的汉语拼音的过程中，语文教师可以充分运用一只浮在湖面上的鹅的图片，来帮助学生加强记忆，即形象又生动，将无形的汉语拼音知识和有效的图片相结合，帮助学生更好的理解以及记忆知识。 其二，灵活运用儿歌。新人教版注重了对学生感兴趣的儿歌的应用。例如：在声调的教学过程中，语文教師可以充分运用图画来组织教学，然后结合儿歌“一声平路走，二声往上爬，三声下坡再上坡，四声往下滑”，帮助学生理解声调知识。在教学过程中，学生对于汉语拼音产生了浓厚的兴趣，继而主动参与到学习中。 其三，巧设教学情境。新人教版将音节相结合，而教师则应巧设教学情境，将课本插图有机整个，构成完整的图画。例如：在针对“y”以及“w”有关的音节加以拼读、巩固的过程中，结合五彩鱼、河水、水泡、水草等图片，有机组合成有没生动的图画，让学生在巩固音节的过程中，学会对汉字拼音的拼读，享受美，继而激发学生对于汉语拼音的学习兴趣，学生积极学习汉语拼音，学习效果显著。 2.2启发学生思维 在汉语拼音的实际教学过程中，语文教师应将汉语拼音的音、形以及图相结合，加强训练学生的思维。部分拼音的组成有着独特的意义，例如：“b”、“p”、“d”“q”这四个声母，是由半圆与竖构成。因此，笔者认为小学语文教师在组织教学的过程中，指导学生对汉语拼音加以认识，同时还需要激发学生思维。 2.4加强学科整合 在教学汉语拼音的过程中，小学语文教师应对语文学科内容充分加以运用。语文学科形式多样，内容丰富，教师应充分借助各种教学手段，整合学科，加强教学。 其一，充分借助绘画方式，教师指导学生画一画新教材中的插图。像这样将汉语拼音知识与具体教学材料相结合，使得抽象的汉语拼音知识形象化，帮助学生加强了学生对于汉语拼音知识的形象理解。 其二，编歌曲。小学语文教师可以将汉语拼音知识编成儿童，帮助学生加强记忆，学生在学唱歌曲的过程中，加强学习，更容易掌握汉语拼音知识。 此外，笔者认为小学语文教师还可以采取观察记忆、辨别比较、组词造句、小游戏等方式，从字到词，帮助学生延伸联系，提高学生学习兴趣，在培养学生的口语表达能力的同时，还能够培养学生的联想能力。 3结语 在新课标的引导下，我国小学汉语拼音的实际教学过程中，语文教师应充分挖掘教材资源，明确每位学生的实际认知特征，针对各种教学手段以及教学模式灵活加以运用。此外，语文教师还应强调寓教于乐，组织生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极投入到学习中。当然，教师还全面提高自身的综合素养，结合生活知识，注重实践运用，采取多种渠道指导学生对汉语拼音的有效学习。唯有这样才能够实现教学目标，让学生全面掌握汉语拼音知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/245713317b3e0912a21614791711cc7931b77882.html