幼儿园中班数学活动优秀教案：小动物来做客〔7以内按数取物〕 设计意图：4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。依据〔幼儿园教育指导纲要〕和幼儿计数能力开展的要求，我设计以下几个流程：复习数字→数物匹配→操作练习→稳固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以援助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。 活动目标： 1、复习数字1—7，能理解数字表示的意义。 2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。 3、体验与同伴共同游戏的愉快。 活动打算： 1、胸饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片 2、音乐磁带：〔小鸟飞〕 3、数字1—7，幼儿作业纸，贴纸：花儿 4、贴有数字的图形〔三角形、正方形、圆形等〕 活动过程： 1、以“小动物作客〞复习数字1—7 〔1〕师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀？〞 〔2〕小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。 〔3〕师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。〞幼儿数一数。 〔4〕师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。〞 〔5〕小动物们从左到右排成一排。 . 〔6〕师：“小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。〞 幼儿按座位号坐下。 2、给动物送礼物 〔1〕老师：“小动物到我们班来作客，老师为它们打算了一些礼物，你们看看，是什么呢？〞 〔2〕幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。 〔3〕幼儿给动物送食物。鼓舞幼儿说出礼貌用语。 师：“小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。〞 〔4〕问：“你为什么把小鱼送给猫吃？〞“你为什么把肉骨头送给小狗吃？〞……鼓舞幼儿说出完整的话。 3、幼儿操作：按数取物 过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。 〔1〕 老师提出作业要求：“老师为每个小朋友和小动物打算了一份作业纸，请你们依据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。〞 〔2〕 幼儿操作，老师巡视。 〔3〕 展示幼儿作业，相互评价同伴作业。 4、游戏：站图形 〔1〕 师：“小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？〞 〔2〕 老师讲解游戏要求：“请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。〞 〔3〕 音乐响起，幼儿游戏。音乐停，幼儿相互抱一抱。 〔4〕 游戏进行2—3遍。 教师总结：今天小朋友和小动物在一起学习，一起游戏，开心吗？〔开心〕. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/256a1d7dc6da50e2524de518964bcf84b9d52dce.html