本文为Word版本，下载可任意编辑 因此，新课程中的语文教学，尽力使同学具备养成一个良好的习惯是特别重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，需要重视良 好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的， 学校语文教学随笔 都要非常重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严 面对新一轮课程改革，使学校语文教学充斥了新的活力。同时，格训练，去培育同学良好的习惯。尤其要指出的是，培育习惯，正面也应当看到，由于大家对新课程尚处于探究阶段，究竟怎样去进行学校引导当然重要，但教育心理学告知我们：习惯养成教育，有时还需要语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。很多观点虽然很独到，带有强制性。须要时，还需要有老师意志的左右。由于，学校生对老很新奇，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐师的某些习惯的培育还不能理解到肯定的高度，但对他们的成长是非觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的常有益的。 强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？ 对于学校生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：一、主动学 我认为，像这样去教语文，假如用辨证法来看，是不可能有好的习，刻苦学习的习惯；二、细心仔细、一丝不苟的习惯。三、勤于动效果的。窃以为，我们千万不能忽视同学学习语文的规律，千万不能忽手、动笔、动脑的习惯；四、大胆、大方、大声说话，说一般话习惯；视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。假如离开了实事五、疼惜书本文具的习惯；六、好问的习惯；七、在合作学习中积极求是，离开了全面地看问题，离开了改变进展地看问题，把什么都来个参加的习惯；八、规范、干净写字的习惯。 一刀切，确定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。 第 1 页 共 3 页 小学语文教学随笔 本文为Word版本，下载可任意编辑 培育习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培育同学的写字习惯，要让同学写一笔好字，就需要要求有肯定速度，需要规范、干净地写字。还是以写字习惯培育为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。 同学把规范干净地、有肯定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如疼惜书本文具，学习细心仔细，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上来了。 学校语文教学随笔 在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思索，也取得了肯定的进步。现把自己平常的一点心得拿出来“晒晒”，盼望大家能予以指导与援助。 在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上学校时就常常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但是，假如能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。究竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的爱好远比学习语文的爱好深厚。 一、巧用音乐渲染课堂气氛。 音乐能进展人的思维，给同学最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思考。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让同学唱一些与课文有关的歌曲，就不仅能调动课堂气氛，还能调动同学的积极性。如：在教学《锄禾》这一课中，我教同学改读为唱，就取得了很好的效果。 二、安排绘画加深直观认识。 语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发同学的形象思维技能和抽象概括技能等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排同学进行绘画，不仅能很好的调动同学的学习热忱和积极性，而且能更深地理解课文的内容。例如：在教学《云房子》这一课中，我让同学依据自己的印象画出心中的“云 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/258ec356306c1eb91a37f111f18583d048640f40.html