小学语文教学随笔 袁艳 【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2016(013)006 【摘 要】改革实验的不断深化,怎样才能让学生用最短的时间、获得最大的收获并拥有积极的情感体验,在让学生掌握知识的同时注重于学生素质的积淀,缔造有效、甚至高效的课堂教学,这是课堂教学改革走到今天,许多同行们都在苦苦思考和探索的问题.下面我就小学语文课堂有效教学的策略进行探讨. 【总页数】1页(P99) 【作 者】袁艳 【作者单位】江苏省沭阳县沭南小学 江苏沭阳 223600 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.新课程真好小学语文教学随笔2.小学语文教学随笔3.在解构中破茧化蝶——小学语文阅读教学随笔4.在解构中破茧化蝶——小学语文阅读教学随笔5.真思有度,真学有得——统编小学语文五年级下册《田忌赛马》教学随笔 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/287f0060b62acfc789eb172ded630b1c58ee9b48.html