部编版语文二年级上册第四单元《古诗二首》教案 学 科 课 型 语文 学时课 单 元 课 题 第四单元 古诗二首 执教者 上课时间 1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，用自己的话简单讲讲这两首诗的意思； 学习 要点 2、有感情地朗读古诗，准确、流利地背诵古诗； 3、准确地书写本课生字。 1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，用自己的话简单讲讲这两首诗的意思； 学习 目标 2、有感情地朗读古诗，准确、流利地背诵古诗； 3、准确地书写本课生字。 探究 问题 应用 作业 文化 阅读 学习 大声、有感情地朗读古诗，根据古诗联想画面，并用自己的语言描述出来。 生字、古诗正确工整地抄写 完成练习册相应部分 拓展阅读相应部分 有感情地朗读古诗，准确、流利地背诵古诗，准确地书写本课生字。（重点） 重难点 理解古诗，体会诗人描绘的意境，用自己的话简单讲讲这两首诗的意思。（难点） 教学过程 学生活动 活动一： 学生自主发言 活动一： 图画导入，了解诗意 教师活动 二次备课 （注意回答问题的规范，提醒老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老师其他学生认真倾听，及时补充） 有两幅图画（师出示登颧雀楼课文插图与庐山瀑 活动二： 布插图） 选择其中一幅说说你看到了什么，你想到了什么？ 活动二： 初读诗句，字词学习 初读诗句，字词学习 1.学生根据拼音自由读诗文，教师来回巡视并相机点评。 同桌两个人相互朗读，尝试断引导其他学生对所展示朗读的学生进行评价。 句，在有不同意见的地方做个抓住“楼”、“雀”、“挂”、“流”进行学习 记号。 2.学生展示朗读 活动三： 细读诗歌，感悟画面 1.抓住景物特征 自主交流 2.抓住诗句 展开联想 活动四： 板书 设计 庐山：三山五岳中三山之一，在今江西省九江市南。 香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座山峰、它的形状尖而圆，峰上烟云缭绕，就像一座香炉，因此而得名。 生：产生。 紫烟：紫色的烟雾。 挂前川：指瀑布好像一条大河垂挂在山前、川，河流。 活动三： 细读诗歌，感悟画面 1、同学们，你们从这两首诗歌中分别看到了一幅怎样的画面？ 2.作者为什么能看到这样的画面呢？ 活动四： 了解诗人 拓展延伸 李白：唐代著名的浪漫主义诗人被称为“诗仙”，和杜甫并称为“李杜”、著有《李太白集》。 王之涣：盛唐时期著名诗人，擅长边塞诗。 古诗两首 《登鹳雀楼》 《望庐山瀑布》 教学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25b982ca356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff39.html