教养随笔 顾晓颖 9月孩子们才刚刚适应幼儿园的一日生活。孩子们的进餐在一日活动环节中比 令我有感触的 事情 较明显的一个问题。有些孩子比较挑食，如果饭菜不合他的心意，他就开始闹着不吃饭；有些孩子吃了一半就感觉饱了，开始坐在位子上发呆，有的孩子吃着吃着就哭了。 一次午餐的过程中，我巡视着孩子们的就餐情况。这时，我发现坐在桌子边的贝贝低着头，手里拿着勺子一动不动。我看到她的餐盘中还有很多饭菜，几乎没吃。于是我拍拍她的背说：“贝贝，加油哦！用用你的小手就能成功啦。”这时贝贝抬起头，眼泪汪汪地看着我，小声地说：“老师，我不想吃。”我以为是贝贝不爱吃这些蔬菜所以想找借口倒掉，于是我让她加油快些吃掉，可是当我转头又看她的时候，她大声的哭出来，说:”老师，你喂我吃好不好！”，看到她吃的很痛苦的样子，不忍心让她自己吃下去。于是我对她说：“贝贝加油，老师今天可以喂你吃，但是明天就要学着自己吃咯，行不行？”贝贝说眨着汪汪的眼睛说：“好的，明天我就自己吃！”我喂她的时候，贝贝一大口一大口的吃，可爱极了，吃完饭后，贝贝开心地说“顾老师，谢谢你，明天我一定自己吃。” 幼儿期是孩子生长发育的关键期，而摄取丰富的营养是幼儿健康发育的保证。因此，幼儿的科学进餐，即饭菜搭配，干稀搭配，不挑食，不偏食，不浪费以及 我对这个经历的分析 饭前洗手，饭后漱口等良好的进餐习惯，直接关系到幼儿的健康发育成长。幼儿能否正确进餐，是幼儿家长和幼儿园天天遇到的一道难题。现在很多幼儿都是独生子女，都是家里的宝贝，在孩子进餐时，很多家长会喂自己的孩子，以至于来到幼儿园后，独立进餐的能力比较差。可能是因为许多幼儿觉得自己做不到独立进餐而产生了焦虑感，进餐时会出现哭闹的情况，或者有的幼儿已经对家长的喂食产生依赖感，正对这种情况，我觉得除了教师细心耐心的引导，与家长沟通好也是一个很重要的途经。在家与在幼儿园应该做到统一协调，在家锻炼幼儿的独立进餐，培养良好的进餐习惯，使幼儿养成独立进餐的好习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25bd043506a1b0717fd5360cba1aa81145318f4c.html