幼儿园开展公开课情况汇报 以幼儿发展为本，努力提高教学质量 公开课是幼儿园探讨教学规律，研究教学方法，推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。作为一项重要的教学教研活动，公开课存在是合理的，也是必要的。然而近几年公开课的开放越来越“花俏”，无论在时间、材料的准备上，还是在人力、经费的花费上大大超过了一堂公开课所开设的意义。每年流于形式的公开课让人疲惫不堪，产生了视觉疲劳、听觉疲劳、审美疲劳。现在的公开课到底给现代教育带来多少有利的价值呢？这给教师的教育教学带来了困惑，那么，幼儿园要不要开展公开教学活动？如何开展更有效？我区提出的“XXXXX”正好回答了这个问题，幼儿园开展公开课是有利于教师的发展、有利于教育教学水平提高的有效手段。 开展“XXXX”活动，是开展教师岗位大练兵活动的又一项重要措施。此次活动突出了“新理念、新课程、新技术”，提高了教师实施素质教育的能力和水平，切实引导我园教师深入探讨学前教育，钻研教材教法，努力打造优质的教育效果，提高了教育教学质量，真正做到“师幼互动、幼幼互动”、“以幼儿为主体”，使幼儿得到了更好地发展。我园在xx范围内形成“xxx”的良好教学氛围。 一、建立组织，明确职责，宣传到位。 我园建立以园长为组长，副园长为副组长,做到分工明确，职责到人，园长负总责，其他人负责具体活动的开展。然后，召开全体教师会议，会上学习有关文件精神，公布我园“天天公开课”的活动方案。让全体教师明确了活动的目的、意义和计划。 1、召开全体教师宣传动员大会传达学习x、x有关“XXXX”、“XXX”实施方案的贯彻落实情况，同时宣读我园的“XX”的实施方案，宣读我园“XX”活动领导小组，实施责任到人制度。从而做到人人心中有目标，人人都了解 “xx”活动的重要性及其重要意义。 2、家长宣传工作在召开每学期家长会议的同时，向广大家长宣传“XXX”的安排及部署，并欢迎家长随时来园听课、观摩，并参与我园教育教学的管理。 3、对外宣传工作向全x各级各类幼儿园发送邀请函，欢迎姊妹园的同行们来我园听课、评课，互相学习、交流，共同进步。 4、公开课的成果展示在召开XX幼儿园园长现场会、家长会的同时，展示我园“xx”的活动成果。 二、扎实开展“xx”活动，大力提升教师队伍素质，推进素质教育实施，提高教育教学质量。 1、骨干教师上示范课。在活动中，我园各级骨干教师上示范课，观摩课，青年教师上汇报课，其余教师根据自己所教的学科上公开课。每节公开课都组织全园教师听课、评课，并提出宝贵的意见和建议，以改进我们的教学，收到了很好的效果。 2、每节课上完后进行教学反思，然后组织教师进行评课，每次评课都做到了实事求是，客观的指出教学的亮点成绩，缺点和不足，对讲课的教师是一次提高，对听课教师是一次很难得的学习机会，真正学到了教学方法。 3、开展一课三研，提升教师教研及教育教学水平。幼儿园利用假期开展了一课三研活动，由一名教师上示范课，其他教师观摩研讨后，进行反思；教师在上观摩课，再研讨，再反思；再请专家现场点评，经过反复的观摩研讨指导及教师个人的内化与反思，达到教师的真正提高与成长，最后形成一节优质的教学活动。 4、组织教师进行“xx”经验交流会。 每学期我园都要组织教师开展教学成果经验交流会，把一学期有特点、有代表性的的教学活动进行交流展示，大家共同学习、共同分享、共同提高，体验付出的艰辛与成功的喜悦 三、“xx”活动的开展，提高了教育教学质量高质量的幼儿园公开课，需要幼儿教师们用心备课，用平常心对待，不要给自己太大的心理压力，毕竟“智者千虑必有一失”，只要用心了，坚持以“幼儿发展为本”，促进每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课。 通过xx活动的开展，教师在教学中体现了新《纲要》的要求和新课程的理念，体现了自主、合作、探究的学习方式。教师的基本功也得到了提高，教学语言流畅，教态自然，幼儿自主性强。部分教师能自如的运用多媒体辅导教学，提高了教育教学效率。 四、建立长效机制。 幼儿园将把此项活动作为一项重点工作纳入今后个人考评范围。幼儿园要结合实际，贯彻落实方案精神，明确责任，落实到人，精心组织实施。充分利用好各项活动的评选结果，将教师参加活动的情况作为今后各类晋升、晋级和评优、评先的重要依据。骨干教师参与活动的情况要与骨干教师的考核和评选直接挂钩，进行跟踪管理。 五、总结表彰总结先进经验，树立典型，表彰先进个人。开展xx活动以来我园有两个先进典型在全x进行汇报交流，并在学期末进行了表彰。 总之，通过“xx”活动的开展，我园教师人人有收获，互相学习教学设计、教学过程的组织与实施、反思、评课等。提高了驾驭教学过程的能力，教学方法丰富，教学环节紧凑有效，教学用语精彩，多媒体课件得到了充分合理的应用，真正与幼儿形成心灵的对话和交流，使我园教师从中受到了锻炼，业务能力得到了显著的提高；广大家长通过参与“xx”的活动，了解了幼儿在幼儿园的生活、学习情况，以及幼儿园的教育教学内容，更加理解教师的辛苦，从而愿意积极参与、配合幼儿园、教师教育幼儿，形成了良好的家园共育的氛围。“xx”活动还使姊妹园的教师们开阔了视野、思维，了解到学前教育的新理念，达到了共同进步、共同提高的效果。 今后我们还要把这项活动扎实地开展好，以取得更大更好的成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/261fc0bbd2f34693daef5ef7ba0d4a7303766c53.html