传统文化学科教学设计方案 单 元 课题 13 《关山月》 教学内容 教材第49页——52页 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 教学目标 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 教学重点 学习理解“明月出天山， 苍茫云海间。” 教学难点 理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 教学具准备 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 导语：同学们，今天我们一起来学习一首诗诗名是《关山月》,作者是唐代诗人李白。 二、学习诗句，理解诗意 1、出示古诗： 2、多种形式朗读诗句。 ⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。 ⑵ 指名读，正音。 ⑶ 齐读，读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引 导学生说完整话） ⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。 ⑶ 小组互相学习，理解诗句。 ⑷ 指名反馈，师生补充。 ⑸ 反复朗读，熟练背诵。 三、联系实际，畅谈体会 1、出示古诗《凉州词》 2、读一读，背一背 四、拓展延伸，布置作业 收集描写边塞风景的古诗。 修改意见 板 书 设 计 13、《关山月》 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2640a65f00d276a20029bd64783e0912a3167c03.html