学科 课题名称 难点名称 温琴 语文 年级/册 二年级下册 填写时间 教材版本 人教部编版 12.《寓言二那么》—《亡羊补牢》 亡羊补牢 1、本课需要同学们复述课文并背诵； 从知识角度分析为什么难 2、文中有一些词语较难理解，例如“寓言、亡羊补牢、窟窿、叼走、街坊、劝告〞等词。 难点分析 1、之前较少接触寓言类的文章； 从学生角度分析为什么难 2、 3、联系生活实际，谈一谈感想。 难点教学方法 多媒体辅助教学突破法、启发式教学突破发 教学环节 教学过程 师：同学们，我们之前给大家讲过“狼来了〞的故事，同学们还记得吗？哪一位同学来讲述一下。 导入 生：自由举手答复 师生：同学们答复的都不错，我们说过这类的故事叫做语言故事，今天我们来学习新的寓言故事——《亡羊补牢》，我们一起来看一下这篇寓言告诉了我们什么道理？ 一、有感情朗读课文，分析课文 师：请同学们想一想:丢了几次羊？养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果是怎么样的？请大家默读课文，划出句子。 1、第一次丢羊 生：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。〞 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 结果:羊又丢了！ 2、第二次丢羊 师：第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 知识讲解 生：他很懊悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把〔难点突破〕 羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 二、学习感悟： 师：通过学习，我明白了…… 生：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 三、 拓展延伸： 师：在实际生活中，也常常发生类似的事情，假设你沉迷于游戏，学习成绩急剧下降，该怎么办？ 生：我就要立即停止游戏，努力学习，亡羊补牢，争取提高学习成绩。因为亡羊补牢，为 时不晚。 课堂练习 1、请同学们合上课本，复述整篇课文。 〔难点稳固〕 2、学完本课之后，你明白了什么道理？ 师：犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚〞。 小结 1．将这那么寓言故事给爸爸妈妈听，请家长点评。 2. 写写读了《亡羊补牢》之后自己的感想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2685faeb670e52ea551810a6f524ccbff021caeb.html