幼儿老师随笔 一门特殊的语言艺术—绕口令 绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。另一方面，绕口令一般字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有快速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。经常说绕口令，能够提高孩子的语言表达力，并使他们的思维更具敏捷性、灵活性和准确性。 为了提高孩子的语言表达能力，我组织幼儿进行一节绕口令的活动。 首先引导幼儿观察挂图的画面，以故事的形式讲述绕口令，使幼儿了解绕口令的内容。教师示范朗诵，用正常的速度清晰地朗诵绕口令。配合图片通过提问帮幼儿理解、记忆绕口令的内容。 (1)老师爱做什么事?他住在哪儿? (2)老鼠爱做什么事?它躲在哪儿? (3)老师读书和老鼠吃酥时，心情怎么样? 然后让幼儿学习朗诵。 (1)教师分句教念时，不应要求速度快，应要求发准字音、不出错。 （2)教师带领幼儿连贯，大声地朗诵。开始时教师教幼儿用正常 速度朗通，注意提醒幼儿发准以下的字音:苏(Su)、师(shi)、书 (shu)、鼠(shu)、酥(su)。 (3)幼儿念熟后，可适当加快速度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2714f0512c3f5727a5e9856a561252d380eb2011.html