龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈小学班级微信群的管理 作者：蒋正芳 来源：《广东教学报·教育综合》2018年第112期 【摘要】微信是现今最为火爆的手机通信软件。学校的班级微信群是沟通老师和家长的一个桥梁。班级微信群给我们老师和同学们带来方便、快捷的同时，也给我们的老师增添了不少的烦恼和隐患。因此，制定一些可行性的规则就势在必行了。规矩要靠大家去遵守，真诚才能赢得得到家长和老师们的支持。正面引导会能使班级微信群向着好的方向发展。另外，要充分地挖掘家长的资源，让家长乐于为班集体贡献出自己的力量，其他老师的配合也会使班主任的工作能起到事半功倍的效果。小小的微信群有着大大的能量，作为一名班主任，只要我们用一颗诚心、讲究一定的方法，就一定能管理好这小小的微信群，并为班集体服务。 【关键词】班级微信群；管理方法 班主任创建家长微信群的最初目的是为了孩子，加强家校沟通和老师的沟通，但是如果管理不善，就会无形之中给班主任的工作增添不少烦恼。 烦恼一：不断刷屏。老师一布置下去的任务，好多家长都会回复收到，导致一些重要的信息刷屏，要想找回来还要不停地“爬楼”。 烦恼二：班主任成了“保姆”，成了传声筒。家长无数的要求让老师去做，请老师告诉孩子这个事，请老师传达孩子那个事，要是老师通知不及时，还会引来家长的埋怨。老师要上课备课改作业、处理手头的工作，难道老师每时每刻都有时间看微信吗？ 烦恼三：有人利用班级微信群干别的事。例如喜欢打广告、发红包、拉票、玩游戏等等，给班级微信群造成不良的影响，也加速了刷屏的速度。 烦恼四：引发家长和老师之间的矛盾。现在我们老师面对的是形形色色的家长，有素质高的，也有素质低的。上次看到一篇新闻说的就是老师没回班群消息被打，家长扯着衣服就是一巴掌。还有教师险成被告无奈辞职，只因将学生成绩发群里惹怒家长。还有一上海家长嫌孩子学号不吉利，教师节在群里辱骂老师。 烦恼五：稍有不慎就会造成家长和家长之间的矛盾。曾经就听说过俩家长在班级微信群吵架，叫嚣去学校门口约架。 烦恼六：上当受骗的现象。有新闻就说过这样一件事，教师威信被盗，多名家长被骗转账，已自掏腰包赔近10万。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 烦恼七：班主任建的班级群或许还会衍生出另外的小群，你根本就不知道别的群里每天在商议着什么，据说有一所学校的家长群里有人竟提议家长联合起来请愿换老师。 小小的微信群引发的烦恼如此之多，隐患如此之多，有时不禁会让老师崩溃。这不光光浪费老师的时间，有时还占用了老师的休息时间，那作为一名班主任，如何去应对这看似小小的却存在着极大隐患的微信群，减轻老师的负担呢？作为班主任，笔者有以下的思考。 为了更好地利用现代化网络信息技术，让老师和家长、学生之间的沟通更加方便、更有亲和力，促进老师与学生、家长共同成长和进步，在学校的号召下，两年前由笔者创建了我班的微信群，并光榮地成为了四（2）班这个班群的群主。 刚建立微信群那会儿，笔者只是在家长会上通知了学生家长，家长们似乎更兴奋，纷纷加入了我们班的班群。从此以后，这个群一下子拉近了我们和家长的距离，我们班级好像变了个样。家长可以第一时间看到孩子在学校的点点滴滴；老师可以零距离地了解到学生在家的学习和生活情况；家长也能在家里了解到我们学校的一些通知和动态；老师也可以在微信群上和家长分享一些教育理念和知识。但伴随着方便快捷的同时，随之而来的也是一些烦恼的事，一些家长没事时在群里闲聊、东拉西扯；一些家长对于孩子的教育问题满腹牢骚；还有一些家长在群里乱发广告、玩游戏；更有一些家长在群里发红包让大家争抢……真是乱象丛生。家长们不停地刷屏，连我班的科任老师跟笔者说：“都想退出这个班群了。”为此，笔者非常地苦恼。既要做好家长们的思想工作又要做好科任老师的工作，该如何是好呢？ 无规矩不成方圆，笔者觉得当前最重要的是制定一条加强班级微信群可行的管理规定。经过一番思考，笔者制定了《四（2）班班级微信管理条例》，具体内容如下： 各位家长你好！为了创造一个良好的环境，在这里我班制定了《班级微信群制度》，希望家长们自觉遵守： 1.请所有入群家长，备注孩子姓名+称呼+电话号码； 2.群里不得聊与学校、学生无关的事情，不得发与学校、学生无关的视频和图片。 3.若有重要紧急的事，请直接给老师打电话，不要在群里发！以免信息被刷屏； 4.如需与老师（或家长）沟通学生个人信息请私聊或电话联系； 5.不得在群里发广告、销售、有害学校声誉、班级名誉、学生个人信息的语言； 6.不得在群里聊家长或学生有关隐私的话题； 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 7.老师发布任何通知、作业，无需回复。特殊情况下，老师会予以说明（**家长请回复）； 8.晚上22：30-早晨07：00，请不要发信息，以免打扰他人休息； 9.有关转账信息的请电话核实，以免上当受骗。 10.此群为家长群，与本班学生无关的人，不得拉入群！多谢大家的配合！ 笔者真诚地把条例发到了我班的微信群，没想到效果出乎意料，很多家长都表示支持，而且大多数家长也逐渐按照微信规定去遵照执行。通过笔者正面地引导，果然没过一段时间，微信群上就清净多了，少了一些闲言碎语，广告和与学生无关的一些视频也开始销声匿迹。于是，笔者又在微信群上发布一些孩子们进步的消息，发一些激励孩子们的话语，发一些孩子们在外实践的一些照片和相册，发一些孩子们的佳作等等，让家长和孩子们感受到满满的正能量。遇到一些负面消息时，笔者一般和家长进行单独沟通，不在班级微信群里发，而是私聊来解决问题。有一次，笔者班上的李同学无意中打碎了林同学的水杯，引发了两个同学之间的矛盾。笔者处理好孩子们的误会之后，就在微信群里跟双方的家长说明整个事情的经过，没想到林同学的家长不但没有让对方赔杯子，而且还对笔者说一个杯子不算什么，只要老师教育好他们俩就行了。有了家长的支持和肯定，工作上顺利不少。因此，笔者感受到了正面引导带来的喜悦。 当然，光靠一个人的教育力量还是渺小的，科任老师也加入其中和笔者一起并肩作战，关心孩子的成长。还有支持教师的铁杆家长，在学生没来上学的时候，他们会发个作业的图片，笔者会给他们点赞，时间长了笔者发现：只要群里提问题，就有人谦虚地解答。群里有几个家长，个人素质比较高，笔者先在群里对这些家长的才华大加赞赏，并热情地聘请他们为班级辅导员。从此以后，群里发作业、发通知这一些琐碎的事务，都由这些辅导员帮笔者完成。笔者要做的，就是适时、偶然地给他们鼓掌，表示谢意，她们便干得兢兢业业。在去年的感恩节上，笔者还在班级微信群上收到了家长们转发给我这个群主的一封信，内容是这样的：“群主你好，感恩节快乐！先道一句，您辛苦了！在寒冷的冬天到来之际，祝您和您的家人出门穿暖和！进门多喝水！身体健健康康，工作顺顺利利！谢谢群主给大家提供这么好的交流平台，也感谢群主无私的付出，祝愿群主和群里的每个人吉祥如意！一生平安幸福快乐！”看到这条信息，笔者觉得好感动。 从班级微信群这件事中，笔者明白了老师的力量是有限的，正面引导的能量是巨大的。家长的力量不可忽视，要充分发挥家长们的力量和才能。我们要从各方面去了解家长，发现家长的闪光点，充分运用家长资源和教师资源并为班集体服务，这样才能为班级微信群带来满满的正能量，也为班级带来满满的正能量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27936d8bdf80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d1c.html