《快乐的“六一”》教案 主题目标： 1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。 3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重难点： 重点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 难点：通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 教学过程： 一、儿歌激趣，引出课题 今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，猜猜它描述的是什么节日？ 课件出示儿歌： （六一儿童节） 你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐的六一》一课。（板书课题） 二、我们的节日多快乐 师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得高兴吗？ 生答：高兴 但是你们知道儿童节是怎么来的吗？ 课件出示儿童节的来历。 师读。读后继续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。有一首歌是专门为它谱写的，叫《“六一”国际儿童节歌》，听说过吗？想听吗？” 播放乐曲《“六一”国际儿童节歌》。 师：听着这首动听的歌曲，不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景，今天老师还带来了一些照片与同学们一起分享。 课件出示图片，教师作讲解。 师：看了这些图片，是不是让你也想起了自己过“六一”时的情景呀！与小组同学说说你们是怎样过“六一”的？ 师巡视指导。 学生自由汇报。 （小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。不管是在家，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。（板书：快乐） 三、社会的关爱 师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与爱护。 课件出示图片。（也可以看书中的，此处是相同的） 从这些图片中你都看到了什么？ 在小组内说一说，师参与其中。 学生自由发表意见，师引导学生感受家人及社会对我们的关心。（相机板书：关心） 师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关心？ 小组内说，全班交流。 预设：老师为我们排练“六一”节目，电视台在“六一”时为我们播放“六一”节目，公共场所的娱乐设施，为贫困学生捐款，家长“六一”时带我们买新衣服，出去玩等。 师：同学们，有这么多人关心我们少年儿童，你们觉得幸福吗？那我们该怎样做呢？（学生自由谈） 预设：好好学习，报答他们。 总结：同学们，正是因为有了这么多人对我们的关心，才有了我们今天的快乐。（完成板书）因此，老师希望我们在欢度“六一”时，更要珍惜今天的幸福生活！ 四、我们的祝福 世界各地的少年儿童是不是都和我们一样幸福、快乐呢？ 生答：不是 那么他们的生活状况是什么样子的呢？我随机播放课件（有关生活在战争与贫困中的儿童的悲惨画面） （学生通过对比感受到自己的生活是快乐的、幸福的，而生活在战争和贫困中的儿童是享受不到应有的快乐。） 我随机提出：“你想对这些苦难的孩子说些什么，做些什么让他们快乐吗？ 而后让学生在教材47页画一画写一写 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4fbd235910ef12d2bf9e740.html