中班音乐优秀教案《寻找》 活动目标： 1.在熟悉旋律的基础上，用优美的歌声演唱歌曲。 2.通过听、唱、想，在与同伴的合作歌唱中感受音乐的魅力，提高孩子的表现力。 3.学会在乐句末尾按节奏增加“沙沙沙”第二声部及沙锤的演奏，感受音乐带来的乐趣。 活动准备： 大图谱、沙锤、音频、PPT 活动过程： 一、倾听歌曲旋律，熟悉A段歌词 幼儿与教师共同看图谱演唱“AAAA”句式歌曲 （AAAA的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天。我们都是一家人，永远在一起。） 师：老师这里有一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 老师:你听到了什么？(云，蓝天，家庭)老师把地图 老师:老师把它们编成了一首美丽的诗。我们先来听听。 师:现在我们按图片顺序有节奏地说一下。 老师:你觉得什么很难说？(重复难点) 最后再一起说一遍。 师：那我们来一起尝试跟着好听的音乐唱一唱好不好。 二、替换歌词，增加第二声部 1.将歌曲“AAAA”变为“AACC”格式 （AACC的歌词：云儿在寻找蓝天，云儿在寻找蓝天，鱼儿在寻找大海，鱼儿在寻找大海。我们都是一家人，永远在一起。） 教师范唱 老师:仔细听，孩子们，听听老师这次唱的和刚才唱的有什么不同。 幼儿回答，教师边换上图片（鱼儿、大海） 老师:然后老师有一个问题。为什么鱼要寻找大海？(鱼在海里游) 师：没错，大海是鱼儿的家。 2.在第二句和第四句句末加上“沙沙沙”的衬词。 再次听范唱 老师:你听到了什么变化？(引导幼儿寻找歌曲结尾的衬词)。 师：没错，秋天到了，风轻轻一吹小树叶就会发出沙沙沙的声音。 我们一起和小树叶发出这好听的声音，沙沙沙。 老师:孩子们，让我们用这美妙的声音唱歌吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2827c6ba142ded630b1c59eef8c75fbfc67d9463.html