杜牧《云》“东西那有碍,出处岂虚心”古诗词阅读理解

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杜牧《云》“东西那有碍,出处岂虚心”古诗词阅读理解

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

唐·杜牧

东西那有碍,出处岂虚心。 晓入洞庭阔,暮归巫峡深。 渡江随鸟影,拥树隔猿吟。 莫隐高唐去,枯苗待作霖。

注释:高唐是台观名。霖:甘雨,相传殷高宗任命傅说为相时说:“若济巨川,用汝作舟楫;若岁大旱,用汝作霖雨。

1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(

A.首联 那有碍岂虚心表现了云的缥缈不定、桀骜不驯,出处一句,则表明诗人出身高贵。

B.颔联从时间和空间入手,用表现云的悠游无阻滞,动作拟人化,生动简明。 C.颈联用了两个意象,从多层面立体的视角展示云的万千姿态和丰富的情趣。 D.尾联与李白的诗句闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边在运用的手法和表达的旨趣上有相同之处。

2.诗人写有何用意?另举一例,说说这一意象的在古诗词中的其他内涵。 【答案】

1A

2.一问:诗人写云即在写自己,运用托物言志的手法,借云的自由东西、飘于湖山之 间、可化而为雨等特点,展现诗人的自由不羁、自信洒脱,表达渴望得到重用济世的愿望。

二问答案示例

浮云游子意,落日故人情浮云象征游子思念家乡或怀友。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁浮云隐喻蒙蔽圣君的奸邪。 白云千载空悠悠白云象征了历史变迁。 荡胸生曾云曾云代表空旷浩荡的胸襟。 【解析】

1.本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题,读懂诗歌是关键,同时要掌握常


见的考查角度(内容的理解,情感的揣摩,手法的分析,结构的把握),将选项回归诗歌进行分析比较,特别要注意的是,诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗,不可孤立理解。

A项,则表明诗人出身高贵错,应该更加突出地表现了云的飘逸和奔放。 故选A

2.本题考查鉴赏古诗词中意象的能力。意象在诗词中是常见的,它往往对于诗人抒发情感起到一定的作用。常见形式是一系列意象描写,或者全首诗中只有一个意象,这时候就是采取了托物言志的手法。

1)对于第一个问题,首先明确手法,托物言志,结合诗人写作背景,杜牧是晚唐的大诗人,虽然仕途坎坷,却曾经志向崇高。后来因为时局动荡,加上自己到处寻找机遇,也曾经四处漂泊。作者觉得自己的处境就像天上的云,所以感慨之余就写下了这首诗。诗文的前两句写出了云的缥缈不定和桀骜不驯的特点,仿佛作者的性格,自由奔放、毫不隐晦;诗的最后两句莫隐高唐去,枯苗待作霖,用了典故,表示云的重要,用这句枯苗待作霖表达自己怀才不遇、盼望明主的心理。所以写云实则写自己。

2作为中国古典诗歌常见的意象,很早就已为人们所注意,并进入诗歌审美之中。诗经里便有:杜甫的《恨别》思家步月清宵立,忆弟看云白日眠中借白云明月,表达对友人的怀念;还有李白的《送友人》浮云游子意,落日故人情浮云象征游子思念家乡或怀友。望云思友是很常见的手法。所以本题围绕着古诗词作家作品,凡是有这个意象的词句都可以,然后分析其效果。 【点睛】

分析诗歌表达的思想感情,首先要看提示,定基调。诗歌的标题、作者、注释等,常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象,挖内涵。意象是情感的载体,意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后,品词句,悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露,这些自然流露的情感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词句,借此领悟情感。


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