《 茉莉花的芬芳 》教学设计 【 课时】：1 课时 教学年级：高中一年级 【教学目标】： 1. 欣赏歌剧《图兰朵》片段，了解歌剧《图兰朵》的相关知识。 2. 能唱出<图兰朵>的主题曲与江苏民歌《茉莉花》的旋律。 3． 引导学生尝试用不同的形式表现歌曲，培养学生的音乐表现能力。 4 .了解《茉莉花》这首民歌在国内外舞台上所产生的影响和地位理解“只有民族的才是世界的”这句话的含义。 【教学重点】 一、能背唱出《图兰朵》主题曲与江苏民歌《茉莉花》的旋律。。二、对比分析江苏《茉莉花》和东北《茉莉花》 【教学难点 】： 一、能背唱出《图兰朵》主题曲与江苏民歌《茉莉花》的旋律。 【教学方法】讲授法、探究、比较法。 【教具】多媒体、电钢琴。 【教学过程】 导入：1.播放音乐视频《从茉莉花到图兰朵》 2. 学生欣赏完后，提问：在视频里看到了什么？这首歌的名字是什么呢? 3. 引出课题：《茉莉花的芬芳》。教学新课 一、歌剧《图兰多》 1. 图兰多主题歌 2. 普契尼简介 二、中国民歌茉莉花 1 欣赏.江苏民歌《茉莉花》，分析音乐的地域、音乐情绪、旋律特点。 2 欣赏东北民歌《茉莉花》，分析音乐的地域、音乐情绪、旋律特点。 三、课堂探究 南北《茉莉花》的风格有什么相同点， 不同点？ 形成这种音乐风格差异的原因是什么？ 四、课堂实践（ 合作创编） （1） 学唱《茉莉花》 师范唱， 一句一句教唱，师生共唱 （2） 表演《茉莉花》 同学们试着用不同的形式来表演《茉莉花》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/291f9590d938376baf1ffc4ffe4733687e21fc8a.html