幼儿启蒙绘画的关键期您知道吗 2岁小孩绘画学习关键期，家长如何教婴幼儿学画画 婴儿从出生后下半年开始，学会了用拇指与食指拿东西，这是手的动作进展的专门关键的一步，为书写、绘画能力的进展打下了基础。一样地讲，儿童过了周岁就能够画画了。幼儿2岁以后就开始会使用铅笔或蜡笔，画一些圆圈或直线，并试图用自己所画的简单线条来表示周围的事物。现在儿童就进入了进展书写、绘画能力的关键时期。 在这一时期内，只要给儿童铅笔或蜡笔，儿童就学着大人的模样在纸上画出线条和写出"字"来。当小孩自己发觉胳膊一动就能画出线条时，就会高快乐兴地反复画，而且往往沉醉其中，表现出浓厚的爱好。 3岁往常，儿童对自己画出的线条会联想到并说出自己偶然想到的形象，但别人专门难辨别出画的是什么。比如儿童画自己的爸爸，就会画出圆形，然后从圆形线中画出四条线表示爸爸的手和脚。4-5岁儿童的画，通常是他感受最深的东西，而且能够抓住事物的特点，让人一看就明白是什么。比如他会把一个圆圈和四条线表示的人再画上眼睛和嘴。5岁的儿童逐步能自己绘画了，他们会把自己明白的事物和动作一一排列地画到纸上。 儿童在绘画关键期内，只要稍加训练，就会使专门多成人望尘莫及。有些4~5岁的小孩就能写出让成年人折服的毛笔字，能画出让人不敢相信是出自小孩之手的好画来。 要教好婴幼儿学画画，家长要明确以下两个问题： 第一，要明确教子绘画的指导思想。家长教婴幼儿画画要紧目的是为了启蒙小孩的动手能力、想象能力和制造能力，培养用心安静的性格和喜爱画画的爱好。而不能过早、过多地想到是为了把小孩培养成一个小画家、小美术家。如此家长教小孩画画就会感到是一种有味的绘画活动，觉得是一件十分轻松、欢乐的情况。 第二，要明确婴幼儿画画的标准是什么。许多家长教幼儿画画总以像与不像为标准，看到小孩画得不像就赶忙画个模样或者叫小孩照着图画书上的模样照着画，有的干脆动手为小孩修改，想方设法让小孩画得像一些。这种教法实际上是为画而画，是把家长的意志强加到小孩的身上，忽视了小孩的想象力和制造力的进展。家长一定要明白，婴幼儿画画的标准不是看他画得像与不像来衡量，而是看他的画中有没有他自己的意愿、方法、爱好和生活体会。 如一个3岁多的小孩画了一幅《儿童公园》的画，他把翘翘板画在与太阳一样高的位置，而且还把太阳画成黑色的。大人问他这是什么缘故，他回答：“翘翘板越翘越高，总有一天会翘到天上去，太阳确实是黑色的。”(可能这位小朋友用肉眼看太阳，而太阳的光专门耀眼，他睁不开眼，觉得太阳是黑色的)这幅画看似滑稽可笑，不合常理，但充分表现了小孩的意愿、想象和生活体会。这确实是一幅值得确信的好画。因此大人不应以成人的认识水准来要求和衡量小孩的画画水准，更不能以自己的喜好随意纠正、指责小孩的绘画，要充分赏识小孩的制造、想象的自我表现能力。 谈到那个地点家长朋友们也许会问：画画如何说是用笔和纸来表现一定的具体形象，是以图形和色彩显现的，这就势必涉及到一些画法和技巧的问题，这也是家长感到棘手的问题。不教吧，他可不能画，或画得乱七八糟，不成个模样；教吧，又说约束了小孩，不利于他主动表现，阻碍了制造力的进展。那么，怎么说该如何教才好呢? 第一步鼓舞小孩“涂鸦”。所谓涂鸦，确实是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画，几乎是乱涂一气。家长一方面引导小孩给“涂鸦”画取个名，一方面作适当的补充。如小孩拿着彩笔乱画，大人就夸奖他：“看，宝宝会画画了!画得专门好!”假如他画了几根弯弯曲曲的线，大人就对他说：“画得专门好，这是画的什么呀?”小孩可能会讲出“水”’“毛线”“蚯蚓”等不同的说法，不管是什么说法都要表示赞同，赶忙在纸的下方帮小孩写出画的名称，并当着小孩的面作一点适当的补充，添上几笔。 如此类推，小孩画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹，都能够引导他说出名称，并作有限的补充，使之变成一幅好的作品。如此小孩脑中的表象积存越来越丰富，绘画的爱好越来越浓，小孩的自信心越来越足，他涂鸦的目的也逐步明朗起来，他会慢慢进入边想边画，大胆想象和制造。有时画着画着，会快乐地叫起来：“妈妈，快来看，我画了一朵大白云。”这时小孩学画画就开始上路了。 第二步在小孩自己涂鸦画的基础上，因势利导地诱导他画出形象更全面、更逼确实画。 闻名漫画家李滨声先生说过，生活、灵感、想象是绘画的差不多素养，关于可塑性强的小孩而言，学习绘画，不妨先从这三方面入手。 因此，作为家长，一定不要强求小孩按照大人的意愿去画什么，重要的是，不要扼杀了小孩的想象力。要尊重小孩的年龄时期的特点，为小孩提供良好的绘画条件，让小孩插上想象的翅膀，绘出自己美好的改日! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/291fcaccf8d6195f312b3169a45177232e60e4eb.html