大班美术艺术《童话娃娃》活动反思 《童话娃娃》主题活动中，我带领孩子们一起欣赏了动物宝宝的图画，并引导他们用自己的方式去表达自己关于动物宝宝的一些想法。然后带领孩子们进行绘画活动《小朋友们画好了童话娃娃》。我先讲了一段故事，让幼儿说说故事中对“我”和“你”在生活中有什么不同的感受。然后引导孩子们说这些东西是什么是妈妈给我买的玩具吗孩子们开始画了起来。一开始孩子们画很容易就会画出小熊，小熊又小又可爱，小熊和一个人在玩时还给大家讲童话故事和小猫，还给我们发了一条信息“小朋友们画好了童话娃娃吗”然后他们就把自己的感受向班上别的小朋友说。随着语言能力在不断发展，一些幼儿逐渐能够用较大的声音说出“我的爸爸妈妈呀”后，这时我就组织他们去寻找童话娃娃、把童话娃娃放到幼儿自己画室中绘画；还把他们画好的作品给大家欣赏。在活动中幼儿积极参与、大胆表现，让小朋友在自己创作上也体验到了成功的喜悦。 一、在活动开始前，幼儿要做好充分的准备工作。 《童话娃娃》主题活动是由一系列的游戏活动组成的，例如：《玩转童话娃娃》。这个主题对幼儿的美术技能的要求比较高，所以很容易吸引幼儿的注意力。那么，怎样才能让活动开展得顺利呢我让幼儿先欣赏图片，然后让同伴进行交流。让孩子对此有所了解。接着我让幼儿说一说自己是怎么想的，然后我带着幼儿去寻找童话娃娃。由于前期准备工作做得不够，幼儿还没有完全适应这个活动。为了更顺利的进行这次活动，我给幼儿准备了多种形式的材料。比如：画毛绒玩具时利用小手捏成的小熊；写诗时用纸和笔做纸飞机等。为了让孩子们都能够参与进来并能积极地画出自己想画的东西，我还准备了一些纸和笔供他们使用。 二、主题活动过程中，我们要以幼儿的角度去观察，把孩子所看到的东西记录下来。 通过幼儿的观察，对孩子们有什么想法，孩子们做了什么呢在《童话娃娃》活动中，幼儿已经学会了观察与描述事物的方法：第一种是通过观察事物来表现出对事物理解、认识等能力。第二种是通过观察、描述而实现语言表达的一种方式。例如：《童话娃娃》的主题活动中我让孩子们说，小熊怎么这么胖还有什么动物在和它玩呢这些都是很好的机会让孩子用他们所看到的形象来表现，为语言表达打下基础。第三种是通过观察，用语言去表达他们看到的事物，如：小熊怎么这么小，有什么特点怎样在里面走路啊 三、活动前要预设好一些问题要解决。 活动前先组织幼儿找一找：如果找到一个能自由地拿在手里画画的小朋友，你想不想用这个小朋友作为你的画如果你想用这个小朋友作为你的画，你能画得好吗孩子们边画边说想画得好就想一个小朋友，然后让其他小朋友围成一个圈，再拿一个自己觉得画得满意或不好的小朋友画出来告诉他们。本页为预览页-1 这样既使孩子们得到愉快的体验，又可以相互交流、分享自己的想法。所以我们在一开始就注意引导幼儿说出自己对这样的事情不同的感受，这样活动才能更好地进行。然后在活动结束时问一些问题：小朋友们今天在幼儿园过得怎么样今天我们去哪里玩了如果我们去不了他们都说不出来这个消息吗今天活动时间这么短能做些什么呢这样就给全班幼儿明确地提示了活动目的是想让整个活动顺利进行。活动也可以分成三个层次来开展：第一层次目标是初步了解我们要学习怎么去画动物宝宝；第二层次目标是根据每个幼儿不同兴趣爱好来选择最适合他们表现出来它；第三层次目标是根据不同幼儿的思维能力来选择合适其绘画内容。 四、本学年我们要着重培养孩子们观察的能力，学会运用观察来解决一些实际问题。 对幼儿来说，对事物表现出一种特有的兴趣，这正是我们学习美术作品的目的。在教学中不要老是让孩子们在自己创造的作品中寻找兴趣，而应该带他们在探索当中发现兴趣，然后引导他们发现这些艺术作品背后的故事，让孩子有发现、有感悟。在教学中就应该注重激发孩子们观察力和语言表达能力。在教案设计上也应该加强引导、加强孩子们用语言来表达自己感觉以及感受。只有通过丰富的生活体验、鲜活的语言表达、优美形象丰富饱满的画面语言，才能把孩子们最真实和独特的东西展现出来，我们要有计划地组织幼儿去发现生活中的美和美好。在这次活动中还设计了丰富多元的游戏活动。在活动中我们要让幼儿有机会主动地去学习科学合理地安排时间、控制好时间。在此基础上多引导儿童通过多种途径和形式进行美术创作，他们将从自己所看到、体验来画出想要画成的形象、表现出对事物丰富的认识等方面展开更多的想象。 五、教学结束时，我们对本学年的班级工作进行总结。 本学年，我班有幼儿30人。其中男性16人，女性15人；平均年龄5岁；大班幼儿12人。其中男幼儿5人、女幼儿4人。大班幼儿除了个别家长不愿来园之外；大部分幼儿都是通过与家长的沟通而来园的；我们的家长也都愿意接送我们班幼儿。在一个学期的活动中，他们能很好地完成教学任务。但是在游戏过程中也有部分幼儿存在一些问题。在此，也向家长表示歉意！由于这次教学活动对我们教育工作是有一定影响的，所以我们在今后开展活动时一定要把握住这次机会。在以后工作中一定要加强指导和反馈。 读完这些内容，对大班美术艺术《童话娃娃》活动反思有了更多的理解。 本页为预览页-2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c51300be740bf78a6529647d27284b73f242362d.html