小学数学四年级教案——(七)整数四则混合运算巩固练习 教学内容：教材第23页练习五第8mdash;1l题，思考题。 教学要求： 通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。 教学过程： 一、提问导人 1．提问：能说一说四则运算是指哪几种运算吗第一级运算、第二级运算各指什么四则混合运算有几种运算顺序 指出：四则混合运算里，如果只含有同一级运算，要按从左到右的次序进行计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算；如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 2．揭示课题：在此基础上我们要来做一些关于四则混合运算的练习。(板书课题)希望通过练习，进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能选择恰当的方法，比较熟练地进行四则混合运算，提高计算能力。 二、四则混合运算练习 1 1．做练习五第8题。 小黑板出示。 提问：第1小题先算什么，再算什么，最后算什么？ 第2小题先算什么，再算什么，最后算什么 请同学们根据运算顺序在练习本上列出这两题的综合算式。 指名学生口答算式，老师板书。 提问：第1小题为什么要把前两步括在括号里第2小题为什么只把加法括在括号里 想一想，使用括号有什么作用 2．说一说练习五第9题的运算顺序。 让学生依次说出每一题的运算顺序。 提问：哪几道题在计算时可以用简便方法 指出：先求两积(两商或一积一商)再求和(或差)的算式里，求 两积(两差或一积一商)可以同时计算、脱式，使计算简便。 3．做练习五第10题。 (1)出示第10题第一组题。 提问：这三小题有什么相同和不同之处运算j顷序又有什么不同 指名三人板演，其余学生做在练习本上。 集体订正。 2 (2)出示第10题第二组题。 请同桌相互说一说这3小题的相同和不同之处，以及这3小题的运算顺序。 指名学生口答运算顺序。 (3)小结：在进行整数四则混合运算时，先看清题目，想一想先算什么，再算什么，最后算什么，然后按运算顺序进行计算。 三、教学思考题 让学生看思考题。 出示3○3○3○3＝1。 提问：要使结果是l，如果用加法，哪两个数相加得l讲解怎样填可以变成1和0相加。如(3divide;3)+(3mdash;3)＝1。 如果用减法，可以用1减什么数得1？讲解可以这样填：(3divide;3一(3mdash;3)＝l或3一[3一(3divide;3)]＝l。 哪两个数相乘得l怎样填可变成1x17(板书) 如果变成相同的数相除，得数是几讲解可以这样填：(3+3)divide;(3+3)＝1，(3十3mdash;3)divide;3＝1，(3x 3)divide;(3x3)＝1或(3divide;3)divide;(3divide;3)＝1。 说明：数学有许多奇妙的知识，下面几题都可以根据得数分析该怎样填，每题都有很多不同的填法。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/298c685ef31dc281e53a580216fc700abb685235.html