幼儿园小班教案《一二三木头人》含反思 一、教学目标 1. 能听懂故事并理解其中道理。 2. 能自主制作木头人，培育动手本领。 3. 通过游戏，培育团队合作意识。 4. 培育幼儿良好的道德品质。 二、教学内容 1. 故事《一二三木头人》的讲解。 2. 制作木头人的步骤。 3. 进行游戏并进行反思。 三、教学过程 1. 故事讲解 故事：从前，有一个做木匠的老爷爷，他总是用本身的木头做出各种形状的木头人。他总是告知他的孙子们：“做一件事情要认真做，做好每一步，这样做出来的东西才能精致、完美。” 孩子们听完故事后，老师可以跟他们简单讲讲故事的道理：不管是做什么事情，我们都要认真对待，用心做好每一个步骤，才能做出完美的作品。 2. 制作木头人 老师可以准备好所需材料：木板、尺子、铅笔、小锯、油漆、笔筒。 步骤： 1）选取一块比较长的木板，并用尺子在木板上画出14个厘米的长度和4个厘米的宽度。 2）用小锯将木板锯开成两段，每段长7厘米。 3）再在一个木板中心画出两条长度为2厘米的线，用锯子将这两条线锯开，制成两只手。 4）在两个手的两端再画出2个2厘米的线，用锯子将这两个线锯开，制成两颗脚。 5）将这些木块粘在一起，制成一个小木头人。 6）等到木头人粘好后，就可以给他涂上颜色，让他栩栩如生。 制作完毕后，老师可以拿出一只便于放置笔筒的小盘子，让孩子们将本身制作的木头人插在里面当做本身的收纳笔筒。 3. 游戏和反思 老师将孩子分为3个队，每个队有几个孩子推着一辆小车徒步前进，途中要采摘到很多果实或蔬菜，但小车的轮子掉了，孩子构成的团队需要一起想方法解决问题。最后到达尽头，孩子们再度集合，评比出最佳团队。 游戏结束后，老师引导孩子们共享他们在游戏中的感受和学到的东西。比如，共同解决问题时需要相互帮忙，不要嫌弃对方的缺点，要重视团队合作，要敬重小组中每个人的看法，等等。 四、教学反思 1. 故事对于小伙伴的教育很有帮忙，它能引导孩子们理解“做一件事情要认真做，做好每一步，这样做出来的东西才能精致、完美”的道理。这有助于培育孩子们的耐性和动手本领。 2. 制作木头人也是一项很有益的活动，能让孩子们动手创作，体验制造过程的欢乐。此外，这项活动还可以培育孩子们的想象力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29b6f679497302768e9951e79b89680203d86be4.html