题目二十四：课程改革的出发点和归宿点是什么？ 【要 点】课程改革的出发点：真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂结构，提高课堂教学效率;课程改革越来越注重学生的发展，把学生的发展作为课程改革的出发点和归宿点，要求教学活动都应从学生的兴趣与经验出发，根据学生的心理发展特点，精选学生终身学习必备的基础知识与技能。强调教育要丰富学生的精神世界，发掘学生的生命潜能，提升学生的生命意义与生命价值，把学生在体力、智力、情绪、伦理等方面的要素综合起来，以关注学生的发展为基准来设计和确定课程的目标。 【资源链接】 [1]《课堂变革:课改的出发点和归宿——我校十年课改的反思》国平《内蒙古教育》2013年 [2]《孩子是教育的出发点和归宿点》 郭宗莉 黄铮 宋艳 《上海教育》2010年 [3]《新世纪我国基础教育课程改革的理念与体系》 张映姜 《西北师大学报:社会科学版》2000年 [4]《新课程目标:发展为本》孟宪乐《教育发展研究》2002年 【学习心得】 课程改革的出发点：真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂结构，提高课堂教学效率;课程改革越来越注重学生的发展，把学生的发展作为课程改革的出发点和归宿点，要求教学活动都应从学生的兴趣与经验出发，根据学生的心理发展特点，精选学生终身学习必备的基础知识与技能。强调教育要丰富学生的精神世界，发掘学生的生命潜能，提升学生的生命意义与生命价值，把学生在体力、智力、情绪、伦理等方面的要素综合起来，以关注学生的发展为基准来设计和确定课程的目标。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29e64ec9541810a6f524ccbff121dd36a22dc45a.html