龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 尊重，德育的出发点 作者：甘会萍 来源：《速读·下旬》2018年第08期 摘 要：在高中的德育教育过程中，教师应该注意到学生的发展特点：在这一阶段的高中时候，思维发展已经成熟了，并且已经有了自己的想法和观点，他们的自我意识特别强烈，但是集体意识就相对薄弱，这给高中教师的德育教学工作带来了非常大的困难。而且，当今时代的孩子们大多都是独生子女，教师在跟他们进行沟通的过程中，应该充分的尊重和理解学生，要平等的对待每一位学生，要能够放下自己的身段，站在与学生平等的位置上与他们进行平等的对话。德育教学的过程中教师也应该树立起好的榜样，这样才能够更好的开展德育工作。 关键词：高中教学；德育工作开展；尊重；教育手段 其实，对于一个有素质的教师来讲尊重学生是最基本的道德要求。要想对学生开展更深层次的教育，首先就要能够拨动学生的心弦，让学生能够配合教师完成教学的过程，必须要让学生对教师能够充分的尊重和信任，无论是班主任，还是其他学科的教师还是与自己不相干的教师都应该有基本的尊重。然而对于学生的德育教育的开展，教师应该先以身作则，要能够平等的尊重、宽容、理解学生，要能够进行换位思考，站在学生的角度思考问题，这样才能更好的，开展德育教育的工作。 一、当前高中生的德育方面存在的问题 当代的高中生大多都是独生子女，在家里被家长们宠着，没有兄弟姐妹，也不善于与他人进行沟通，不善于与他人进行分享。如果家长没有加强对孩子的教育，反而纵容孩子做很多不符合道德标准的事情，这样的孩子们在教师开展德育教学工作时会更加的难以对付。很多孩子身上的共有特点，就是他们的集体意识非常薄弱，并且以自我为中心，不善于换位思考，不善于去理解他人，更不懂得去尊重他人。 二、对尊重的定义的理解 什么是尊重？在我看来，对于一个有经验的高中教师来讲，尊重就是发自内心的平等对待别人，这是一个人内在修养的体现，无论是在开展教学工作，还是在与他人进行社交的过程中都是非常好的基础，能够获得他人的尊重，是每个人都想要得到的。而对于一个高中生来讲，尊重就是要在实际生活中和善的对待他人，对长辈要充满敬畏之心，要能够明确自己的地位。尊重又分为自我尊重和他人的尊重。自我尊重，是指一个人要自爱、自重，要对自己有信心，要对社会充满热情，要能够确定自己的作用和价值，不能妄自菲薄。而对他人的尊重就表现与互相理解、相互换位思考问题，信赖他人，赞扬他人。 三、在高中德育教育中教师如何做到尊重学生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b98f0ef4a35eefdc8d376eeaeaad1f347931142.html